在青少年社會化進(jìn)程中，社會規(guī)范的學(xué)習(xí)、基本生活技能的掌握、遠(yuǎn)大生活目標(biāo)的樹立，這一切都需要父母的親情鼓勵與支持，然而隨著改革步伐的深入，生活節(jié)奏的加快，競爭日趨激烈，許多父母需要從事繁忙的工作，很少或較少有時(shí)間來搭理孩子，親子互動頻率較低，這些都是青少年離家出走的原因。

而要解決青少年離家出走的問題，作為父母一定要注意以下幾點(diǎn)：

　　(一)、正確對待自己的孩子，要看到他們的成長，尊重他們的人格，與他們建立親密平等的朋友關(guān)系，既不放任嬌慣，也不簡單粗暴。

　　(二)、關(guān)心孩子的思想和生活，隨時(shí)了解他們的心理變化，以便于有的放矢地進(jìn)行誘導(dǎo);發(fā)現(xiàn)孩子的問題后，要用平等的方式與之討論，啟發(fā)他們自覺地接收正確的，摒棄錯誤的，切忌不分青紅皂白，一味訓(xùn)斥。

　　(三)、放下架子，父母要有勇氣向孩子請教。如果在對待孩子上有不公正的地方，也要有勇氣承認(rèn)自己的過失，從而縮短與孩子的心理距離。

　　(四)、對出走后歸來的孩子要?dú)w于更多的關(guān)心和溫暖，不能歧視和看死他們，更不能冷潮熱諷。

　　(五)、父母要以平和的心態(tài)對待孩子，在生活和學(xué)習(xí)中給他們一個自由發(fā)揮的空間。增添生活的情趣，讓家庭充滿歡樂和親情;培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好，讓孩子多參與家庭中的事務(wù)，讓他們對家庭有責(zé)任感。

　　(六)、如果發(fā)現(xiàn)孩子有出走的苗頭，及時(shí)查找原因，進(jìn)而采取有效的防護(hù)措施，避免悲劇的發(fā)生。

學(xué)校教育作為一種有目的的培養(yǎng)人的活動，給中學(xué)生以全面、系統(tǒng)和深刻的影響，在中學(xué)生的成長過程中 ，起著主導(dǎo)作用。但一些學(xué)校教育應(yīng)有的主導(dǎo)作用，卻因教育的部分功能減弱，而使學(xué)校教育的主導(dǎo)作用呈減 弱趨勢。