黑河校園音樂(lè)噴泉　　頓時(shí),噴泉的水柱,水花呈現(xiàn)出多種色彩。9.九月里的后一天，學(xué)校組織我們?nèi)ブ猩焦珗@秋游。公園里好玩的太多了，我們跟著老師的安排游玩。直到后一項(xiàng)欣賞我喜歡的音樂(lè)噴泉，我很興奮。2、它清透好似水晶，夢(mèng)幻純潔；它高大好似寶塔，神圣壯麗；它妖嬈好似仙女，輕靈動(dòng)人。通過(guò)程序控制系統(tǒng)和音樂(lè)控制系統(tǒng)，對(duì)音樂(lè)進(jìn)行編程，使噴泉造型與音樂(lè)旋律、燈光同步結(jié)合而產(chǎn)生千變?nèi)f化的水景，反映音樂(lè)內(nèi)涵及主題。

黑河校園音樂(lè)噴泉聲、光、色、形俱美，如舞臺(tái)上的表演激起人們沉思雀躍的情緒而得到水美的藝術(shù)享受。音樂(lè)噴泉主要應(yīng)用于大黑河校園音樂(lè)噴泉主題公園、人工湖泊、游樂(lè)場(chǎng)等表演場(chǎng)所。

　　我們來(lái)到水池邊，看。一條水柱直往天空上竄，有二十來(lái)米高，真是壯觀極了。還有的噴泉像百合花一樣，張開又合上，又張開又合上。還有的噴泉像婀娜多姿的少女，隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳起舞來(lái)，很優(yōu)美。還有的噴泉在五顏六色燈光的照耀，更是漂亮極了。

　　這歌聲，親切動(dòng)人，節(jié)奏清晰。頓時(shí)，被這歌聲控制的噴泉，噴出各種奇異的水花，組成各種美麗的圖案。隨著音樂(lè)，水柱時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而斜，時(shí)而彎……顏色也不斷變化，有時(shí)是紅色的，有時(shí)是金黃色的，有時(shí)是橙色的，有時(shí)是白色的……周圍的人們不時(shí)地發(fā)出驚嘆聲。

黑河校園音樂(lè)噴泉供應(yīng)的作用：

1、美化環(huán)境：

a、 水景工程本身可以構(gòu)成一個(gè)景區(qū)的主體，成為景觀的中心。

b、 水景工程也可以裝點(diǎn)、襯托其它景觀。靜止的景物配以活動(dòng)的水景，可達(dá)到靜動(dòng)結(jié)合，使之更生動(dòng)活潑、豐富多彩；配以靜止的水景，可使景物更加寧?kù)o平穩(wěn)，映襯互補(bǔ)，避免平淡單調(diào)。

c、 多個(gè)景點(diǎn)可利用水景聯(lián)系貫穿形成一個(gè)有機(jī)的景區(qū)，因而起到誘導(dǎo)游客覽勝的作用。還可利用水景將一個(gè)景區(qū)進(jìn)行分隔，形成多個(gè)既立又相互聯(lián)系和呼應(yīng)的景點(diǎn)，起到提高觀賞價(jià)值和趣味性的作用。

2、改善小區(qū)氣候：水景工程可起到類似大海、森林、草原和河湖等凈化空氣的作用，使景區(qū)的空氣更加清潔新鮮潤(rùn)濕，使游客心情舒暢、精神振奮、消除煩躁。

校園音樂(lè)噴泉這是由于：

a、 水景工程可增加附近空氣的濕度，尤其是在炎熱干燥的地區(qū)更加明顯。

b、 水景工程可增加附近空氣中的負(fù)氧離子濃度，減少懸浮細(xì)菌數(shù)量，改善空氣的衛(wèi)生條件。

c、 水景工程可大大減少空氣中的含塵量，使空氣清新潔凈。

黑河校園音樂(lè)噴泉供應(yīng)的應(yīng)用介紹：

1，校園音樂(lè)噴泉主要應(yīng)用于大型廣場(chǎng)、主題公園、人工湖泊、游樂(lè)場(chǎng)，學(xué)校等表演場(chǎng)所，在進(jìn)行選擇時(shí)，要考慮到與當(dāng)?shù)丨h(huán)境的適應(yīng)性，廣場(chǎng)偏向于美觀，公園偏向于互動(dòng)，人工湖泊偏向于綠化，游樂(lè)場(chǎng)偏向于娛樂(lè)等。

2， 音樂(lè)噴泉之所以特，更在于需要音樂(lè)的配合，不同場(chǎng)景的燈光都反映了不同的情緒需求，這個(gè)時(shí)候就需要對(duì)此進(jìn)行正確的音樂(lè)搭配。

3，在做噴泉水景的時(shí)候，要把連結(jié)水質(zhì)作為重要的計(jì)劃依據(jù)，即使這樣很有可能會(huì)影響到音樂(lè)噴泉價(jià)格，大家也要這么做。因?yàn)樗耙坏┦艿轿廴?，效果再好的噴泉也?huì)大打折扣。

4，在設(shè)計(jì)音樂(lè)噴泉時(shí)，要考慮下水中動(dòng)力，照明供電的寧?kù)o，鋪裝面的防滑防跌以及噴流的速率等等，這些要點(diǎn)都是需要考慮到位的，除了校園音樂(lè)噴泉價(jià)格這一因素之外，這些因素對(duì)音樂(lè)噴泉終所呈現(xiàn)出來(lái)的效果是有一定的影響的。

　　噴泉真是幻化莫測(cè)，她恍如是一直貝多芬的運(yùn)氣交響直，她時(shí)而直沖云宵，像一根柱；時(shí)而低緩崎嶇，恰似一個(gè)密斯正在向你低聲傾吐，時(shí)而歡娛跳越，像一群狡猾的孩子正在游戲……四周的孩子們?cè)缫寻茨筒蛔?，都像八仙過(guò)海，各顯，有的雙手去接泉水，有的失臂一切學(xué)編程網(wǎng)，像箭正常正在水柱間穿越戰(zhàn)嘻戲，固然各個(gè)都成了一只漲蕩。黑河校園音樂(lè)噴泉