及中國教育機(jī)器人行業(yè)現(xiàn)狀規(guī)模及前景趨勢預(yù)測報(bào)告2024-2030年
【報(bào)告編號】: 422376
【出版時(shí)間】: 2024年3月
【出版機(jī)構(gòu)】: 中研智業(yè)研究院
【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞
【報(bào)告價(jià)格】:【紙質(zhì)版】: 6500元 【電子版】: 6800元 【紙質(zhì)+電子】: 7000元

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——綜述篇——
第1章：教育機(jī)器人行業(yè)綜述及數(shù)據(jù)來源說明
1.1 教育機(jī)器人行業(yè)界定
1.1.1 教育機(jī)器人的定義
1.1.2 教育機(jī)器人的分類
1、按主要研究熱點(diǎn)分類
2、按應(yīng)用場景和適用對象分類
1.1.3 教育機(jī)器人產(chǎn)品圖譜
1.1.4 教育機(jī)器人行業(yè)所處生命周期
1.1.5 教育機(jī)器人所處行業(yè)
1、《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》
2、《戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)分類》
1.1.6 教育機(jī)器人行業(yè)監(jiān)管
1、監(jiān)管體系
2、監(jiān)管機(jī)構(gòu)職能
1.2 教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)畫像
1.2.1 教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)梳理
1.2.2 教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)圖譜
1.2.3 教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈區(qū)域熱力圖
1.3 本報(bào)告數(shù)據(jù)來源及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說明
1.3.1 本報(bào)告研究范圍界定說明
1.3.2 本報(bào)告數(shù)據(jù)來源
1.3.3 本報(bào)告研究方法及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
——現(xiàn)狀篇——
第2章：教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及市場前景
2.1 教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展歷程
2.2 教育機(jī)器人產(chǎn)品代表
2.3 教育機(jī)器人賽事舉辦情況
2.4 教育機(jī)器人區(qū)域發(fā)展格局
2.5 教育機(jī)器人區(qū)域市場
2.5.1 區(qū)域市場分析：美國
1、市場發(fā)展概況
2、市場競爭格局
2.5.2 區(qū)域市場分析：新加坡
1、市場發(fā)展概況
2、新動態(tài)
2.5.3 區(qū)域市場分析：日本
1、市場發(fā)展概況
2、市場競爭格局
3、新發(fā)展動向
2.6 教育機(jī)器人行業(yè)市場規(guī)模體量
2.7 教育機(jī)器人行業(yè)市場前景預(yù)測
2.8 教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展趨勢洞悉
第3章：中國教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及市場規(guī)模
3.1 中國教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展歷程
3.2 中國教育機(jī)器人市場主體分析
3.2.1 中國教育機(jī)器人市場主體類型
3.2.2 中國教育機(jī)器人企業(yè)進(jìn)入方式
1、風(fēng)險(xiǎn)投資
2、兼并重組
3.2.3 中國教育機(jī)器人投資主體類型
3.3 中國教育機(jī)器人主要企業(yè)及產(chǎn)品類型
3.3.1 教育機(jī)器人主要企業(yè)及產(chǎn)品類型
3.3.2 教育機(jī)器人主要產(chǎn)品性能對比
3.4 中國教育機(jī)器人行業(yè)對外貿(mào)易狀況
3.4.1 教育機(jī)器人進(jìn)出口統(tǒng)計(jì)適用中國海關(guān)HS編碼
3.4.2 教育機(jī)器人進(jìn)出口貿(mào)易總體情況
3.4.3 教育機(jī)器人進(jìn)口貿(mào)易狀況
1、教育機(jī)器人進(jìn)口貿(mào)易規(guī)模
2、教育機(jī)器人進(jìn)口價(jià)格水平
3、教育機(jī)器人進(jìn)口區(qū)域結(jié)構(gòu)
3.4.4 教育機(jī)器人出口貿(mào)易狀況
1、教育機(jī)器人出口貿(mào)易規(guī)模
2、教育機(jī)器人出口價(jià)格水平
3、教育機(jī)器人出口區(qū)域結(jié)構(gòu)
3.5 中國教育機(jī)器人招投標(biāo)數(shù)據(jù)分析
3.5.1 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室采購落地項(xiàng)目數(shù)量
3.5.2 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室采購落地項(xiàng)目區(qū)域分布
3.5.3 學(xué)校教育機(jī)器人招投標(biāo)項(xiàng)目
3.6 中國教育機(jī)器人行業(yè)市場需求/銷售
3.6.1 需求特征
3.6.2 需求現(xiàn)狀
3.6.3 主流廠商產(chǎn)品及其價(jià)格定位
3.7 中國教育機(jī)器人商業(yè)模式分析
3.7.1 盈利模式分析
3.7.2 商業(yè)模式分析
3.8 中國教育機(jī)器人行業(yè)市場規(guī)模體量
3.9 中國教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)及挑戰(zhàn)
第4章：及中國教育機(jī)器人競爭格局及競爭態(tài)勢
4.1 教育機(jī)器人行業(yè)競爭態(tài)勢
4.1.1 教育機(jī)器人市場競爭格局
4.1.2 教育機(jī)器人市場集中度
4.2 中國教育機(jī)器人行業(yè)市場態(tài)勢
4.2.1 中國教育機(jī)器人市場競爭格局
4.2.2 中國教育機(jī)器人市場集中度
4.2.3 中國教育機(jī)器人行業(yè)波特五力分析
4.3 中國教育機(jī)器人競爭者入場及布局態(tài)勢
4.3.1 中國教育機(jī)器人競爭者入場進(jìn)程
4.3.2 中國教育機(jī)器人競爭者集群
4.4 中國教育機(jī)器人企業(yè)核心競爭力解構(gòu)
4.4.1 教育機(jī)器人企業(yè)成功關(guān)鍵因素（KSF）
4.4.2 教育機(jī)器人企業(yè)競爭力雷達(dá)圖
4.5 中國教育機(jī)器人企業(yè)化布局及競爭力
4.5.1 中國教育機(jī)器人企業(yè)出海情況
4.5.2 中國教育機(jī)器人企業(yè)化布局策略
第5章：及中國教育機(jī)器人技術(shù)研發(fā)及資本動向
5.1 及中國教育機(jī)器人行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)匯總
5.1.1 教育機(jī)器人行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)進(jìn)程
5.1.2 教育機(jī)器人行業(yè)國際標(biāo)準(zhǔn)匯總
5.1.3 教育機(jī)器人行業(yè)中國標(biāo)準(zhǔn)匯總
5.2 及中國教育機(jī)器人研發(fā)投入&產(chǎn)出
5.2.1 教育機(jī)器人研發(fā)情況
1、教育機(jī)器人學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀
2、教育機(jī)器人熱門研究方向
5.2.2 中國教育機(jī)器人研發(fā)投入&產(chǎn)出
1、中國教育機(jī)器人研發(fā)投入情況
2、中國教育機(jī)器人科研產(chǎn)出-文獻(xiàn)
（1）文獻(xiàn)數(shù)量
（2）文獻(xiàn)主題
（3）發(fā)表機(jī)構(gòu)
3、中國教育機(jī)器人科研產(chǎn)出-專利
（1）專利數(shù)量
（2）熱門技術(shù)
（3）申請機(jī)構(gòu)
5.3 及中國教育機(jī)器人技術(shù)發(fā)展對比
5.3.1 教育機(jī)器人技術(shù)發(fā)展階段
5.3.2 中國教育機(jī)器人技術(shù)發(fā)展階段
5.4 及中國教育機(jī)器人關(guān)鍵核心技術(shù)
5.4.1 人工智能
5.4.2 語音識別
5.4.3 仿生科技
5.5 及中國教育機(jī)器人行業(yè)投融資動態(tài)及熱門賽道
5.5.1 教育機(jī)器人市場投融資態(tài)勢
5.5.2 中國教育機(jī)器人市場投融資動態(tài)
1、資金來源
2、融資事件
3、融資規(guī)模
4、融資輪次
5.6 及中國教育機(jī)器人行業(yè)兼并重組動態(tài)
5.6.1 教育機(jī)器人行業(yè)兼并重組動態(tài)
5.6.2 中國教育機(jī)器人行業(yè)兼并重組動態(tài)
1、兼并重組階段、方式及動因
2、兼并重組事件
5.7 中國教育機(jī)器人企業(yè)IPO動態(tài)
5.7.1 中國教育機(jī)器人行業(yè)IPO企業(yè)匯總
5.7.2 中國教育機(jī)器人行業(yè)IPO動態(tài)追蹤
第6章：中國教育機(jī)器人價(jià)值鏈成本管控及供應(yīng)鏈發(fā)展
6.1 教育機(jī)器人行業(yè)成本結(jié)構(gòu)
6.2 教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析圖
6.3 基于價(jià)值鏈的成本管控
6.4 供應(yīng)鏈安全之教育機(jī)器人AI芯片安全
6.4.1 教育機(jī)器人芯片概述
6.4.2 AI芯片發(fā)展現(xiàn)狀
6.4.3 AI芯片競爭格局
6.4.4 AI芯片發(fā)展趨勢
1、AI場景和算法推動AI芯片走向化
2、類腦、量子技術(shù)推動AI芯片走向多樣化
6.5 供應(yīng)鏈安全之教育機(jī)器人核心零部件安全
6.5.1 教育機(jī)器人零部件概述
6.5.2 教育機(jī)器人零部件市場—減速器
1、機(jī)器人減速器概述及分類
2、機(jī)器人減速器競爭格局
3、機(jī)器人減速器的發(fā)展趨勢
6.5.3 教育機(jī)器人零部件市場—伺服電機(jī)
1、機(jī)器人用伺服電機(jī)分類
2、伺服電機(jī)企業(yè)產(chǎn)銷情況
3、伺服電機(jī)市場競爭格局
4、機(jī)器人伺服電機(jī)發(fā)展趨勢
（1）更、更穩(wěn)定的運(yùn)動控制
（2）更智能化的自主導(dǎo)航與決策能力
（3）彈性、柔性的機(jī)器人設(shè)計(jì)
6.5.4 教育機(jī)器人零部件市場—控制器
1、控制器市場概述
2、控制器市場競爭格局
3、控制器的發(fā)展趨勢
6.5.5 教育機(jī)器人零部件市場—傳感器
1、傳感器分類
2、智能傳感器市場規(guī)模
3、智能傳感器市場競爭格局
4、智能傳感器發(fā)展趨勢
6.6 教育機(jī)器人上游其他環(huán)節(jié)
6.6.1 軟件與操作系統(tǒng)
1、操作系統(tǒng)
2、機(jī)器人軟件
6.6.2 應(yīng)用程序開發(fā)
6.6.3 內(nèi)容供應(yīng)
6.7 配套產(chǎn)業(yè)布局對教育機(jī)器人行業(yè)的影響總結(jié)
第7章：中國教育機(jī)器人行業(yè)細(xì)分應(yīng)用領(lǐng)域需求分析
7.1 教育機(jī)器人應(yīng)用場景&領(lǐng)域分布
7.2 教育機(jī)器人細(xì)分應(yīng)用：幼教
7.2.1 幼教領(lǐng)域教育機(jī)器人應(yīng)用概述
7.2.2 幼教領(lǐng)域教育機(jī)器人市場現(xiàn)狀
1、幼兒教育市場現(xiàn)狀
2、幼教領(lǐng)域教育機(jī)器人規(guī)模測算
7.2.3 幼教領(lǐng)域教育機(jī)器人需求潛力
7.3 教育機(jī)器人細(xì)分應(yīng)用：基教
7.3.1 基教領(lǐng)域教育機(jī)器人應(yīng)用概述
7.3.2 基教領(lǐng)域教育機(jī)器人市場現(xiàn)狀
1、基礎(chǔ)教育市場現(xiàn)狀
2、小學(xué)教育機(jī)器人市場規(guī)模
3、初高中教育機(jī)器人市場規(guī)模
7.3.3 基教領(lǐng)域教育機(jī)器人需求潛力
7.4 教育機(jī)器人細(xì)分應(yīng)用：高教
7.4.1 高教領(lǐng)域教育機(jī)器人應(yīng)用概述
7.4.2 高教領(lǐng)域教育機(jī)器人市場現(xiàn)狀
1、高等教育市場現(xiàn)狀
2、高教領(lǐng)域教育機(jī)器人市場規(guī)模
7.4.3 高教領(lǐng)域教育機(jī)器人需求潛力
7.5 教育機(jī)器人細(xì)分應(yīng)用：培訓(xùn)
7.5.1 培訓(xùn)領(lǐng)域教育機(jī)器人應(yīng)用概述
7.5.2 培訓(xùn)領(lǐng)域教育機(jī)器人市場現(xiàn)狀
1、教育培訓(xùn)市場現(xiàn)狀
2、培訓(xùn)領(lǐng)域教育機(jī)器人市場規(guī)模
7.5.3 培訓(xùn)領(lǐng)域教育機(jī)器人需求潛力
7.6 教育機(jī)器人行業(yè)細(xì)分應(yīng)用市場戰(zhàn)略地位分析
第8章：中國教育機(jī)器人行業(yè)消費(fèi)場景及用戶觸達(dá)
8.1 教育機(jī)器人行業(yè)消費(fèi)場景
8.2 教育機(jī)器人行業(yè)銷售模式
8.3 教育機(jī)器人行業(yè)市場營銷策略
8.3.1 教育機(jī)器人行業(yè)產(chǎn)品營銷策略
8.3.2 教育機(jī)器人行業(yè)營銷渠道布局
1、影視綜藝植入
2、KOL營銷
3、引流策略
8.4 教育機(jī)器人行業(yè)銷售渠道發(fā)展分析
8.4.1 中國教育機(jī)器人行業(yè)銷售渠道分布狀況
8.4.2 教育機(jī)器人行業(yè)線上銷售發(fā)展情況
1、B2C電商渠道發(fā)展現(xiàn)狀
2、社交電商渠道發(fā)展現(xiàn)狀
8.4.3 教育機(jī)器人行業(yè)線下渠道發(fā)展
8.5 中國教育機(jī)器人行業(yè)消費(fèi)行為特征總結(jié)
8.6 中國教育機(jī)器人行業(yè)細(xì)分消費(fèi)市場戰(zhàn)略地位分析
第9章：及中國教育機(jī)器人企業(yè)案例解析
9.1 及中國教育機(jī)器人企業(yè)梳理與對比
9.2 教育機(jī)器人企業(yè)案例分析（不分先后，可）
9.2.1 丹麥樂高LEGO公司
1、企業(yè)發(fā)展簡況分析
2、企業(yè)經(jīng)營情況分析
3、企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
4、企業(yè)在華布局現(xiàn)狀
5、企業(yè)新發(fā)展動向分析
9.2.2 美國奇幻工房Wonder Workshop公司
1、企業(yè)發(fā)展簡況分析
2、企業(yè)經(jīng)營情況分析
3、企業(yè)資質(zhì)能力分析
4、企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
9.3 中國教育機(jī)器人企業(yè)案例分析（不分先后，可）
9.3.1 深圳市越疆科技股份有限公司——DOBOT
1、企業(yè)基本信息
（1）發(fā)展歷程
（2）基本信息
2、企業(yè)經(jīng)營情況
3、企業(yè)資質(zhì)能力
4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)
5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況
6、企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)新進(jìn)展
7、企業(yè)業(yè)務(wù)優(yōu)劣勢
9.3.2 深圳市優(yōu)科技股份有限公司——優(yōu)
1、企業(yè)基本信息
（1）發(fā)展歷程
（2）基本信息
（3）IPO募投動態(tài)
2、企業(yè)經(jīng)營情況
3、企業(yè)資質(zhì)能力
4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)
5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局
6、企業(yè)教育機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域
7、企業(yè)業(yè)務(wù)優(yōu)劣勢
9.3.3 深圳市創(chuàng)客工場科技有限公司——?jiǎng)?chuàng)客工廠
1、企業(yè)基本信息
（1）發(fā)展歷程
（2）基本信息
2、企業(yè)經(jīng)營情況
3、企業(yè)資質(zhì)能力
4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)
5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況
6、企業(yè)教育機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域
7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢
9.3.4 深圳勇藝達(dá)機(jī)器人有限公司——勇藝達(dá)機(jī)器人
1、企業(yè)基本信息
2、企業(yè)經(jīng)營情況
3、企業(yè)資質(zhì)能力
4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)
5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況
6、企業(yè)業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢
9.3.5 東莞市博思電子數(shù)碼科技有限公司——博思
1、企業(yè)基本信息
（1）發(fā)展歷程
（2）基本信息
2、企業(yè)經(jīng)營情況
3、企業(yè)資質(zhì)能力
4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)
5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局
6、企業(yè)教育機(jī)器人解決方案
7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢
9.3.6 上海未來伙伴機(jī)器人有限公司——能力風(fēng)暴（Abilix）
1、企業(yè)基本信息
2、企業(yè)經(jīng)營情況
3、企業(yè)資質(zhì)能力
4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)
5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局
6、企業(yè)業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢
9.3.7 上海鯨魚機(jī)器人科技有限公司——鯨魚機(jī)器人
1、企業(yè)基本信息
2、企業(yè)經(jīng)營情況
3、企業(yè)資質(zhì)能力
4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)
5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況
6、企業(yè)業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢
9.3.8 安徽淘云科技股份有限公司——阿爾法蛋
1、企業(yè)基本信息
（1）發(fā)展歷程
（2）基本信息
2、企業(yè)經(jīng)營情況
3、企業(yè)資質(zhì)能力
4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)
5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況
6、企業(yè)教育機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域&解決方案
7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢
9.3.9 北京康力優(yōu)藍(lán)機(jī)器人科技有限公司——CANBOT愛樂優(yōu)
1、企業(yè)基本信息
（1）發(fā)展歷程
（2）基本信息
2、企業(yè)經(jīng)營情況
3、企業(yè)資質(zhì)能力
4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)
5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況
6、企業(yè)教育機(jī)器人解決方案
7、企業(yè)業(yè)務(wù)優(yōu)劣勢
9.3.10 深圳市鑫益嘉科技股份有限公司——babateng巴巴騰
1、企業(yè)基本信息
（1）發(fā)展歷程
（2）基本信息
2、企業(yè)經(jīng)營情況
3、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局
4、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況
5、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰(zhàn)略&優(yōu)劣勢
——展望篇——
第10章：中國教育機(jī)器人行業(yè)市場前景及發(fā)展趨勢洞悉
10.1 教育機(jī)器人行業(yè)PEST分析
10.1.1 教育機(jī)器人行業(yè)政策環(huán)境
1、國家層面政策/規(guī)劃匯總及解讀
2、各省市政策/規(guī)劃匯總及解讀
3、國家規(guī)劃/政策對教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展的影響
（1）《中國制造2025》政策的影響
（2）《“機(jī)器人+”應(yīng)用行動實(shí)施方案》
10.1.2 教育機(jī)器人行業(yè)PEST分析圖
10.2 教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu估
10.3 教育機(jī)器人行業(yè)SWOT分析圖
10.4 教育機(jī)器人行業(yè)未來關(guān)鍵增長點(diǎn)
10.5 教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
10.6 教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展趨勢洞悉
10.6.1 行業(yè)整體趨勢預(yù)測
10.6.2 細(xì)分市場競爭趨勢
1、通用型教育機(jī)器人
2、型教育機(jī)器人
第11章：中國教育機(jī)器人行業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃策略及建議
11.1 教育機(jī)器人行業(yè)進(jìn)入與退出壁壘
11.1.1 進(jìn)入壁壘
1、資金壁壘
2、技術(shù)壁壘
3、人才壁壘
11.1.2 退出壁壘
11.2 教育機(jī)器人行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
11.2.1 投資風(fēng)險(xiǎn)
1、成長性風(fēng)險(xiǎn)
2、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)
3、市場競爭風(fēng)險(xiǎn)
11.2.2 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對
11.3 教育機(jī)器人行業(yè)投資機(jī)會分析
11.3.1 教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈薄弱環(huán)節(jié)投資機(jī)會
11.3.2 教育機(jī)器人行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域投資機(jī)會
11.3.3 教育機(jī)器人行業(yè)區(qū)域市場投資機(jī)會
11.4 教育機(jī)器人行業(yè)投資價(jià)值評估
11.5 教育機(jī)器人行業(yè)投資策略建議
11.6 教育機(jī)器人行業(yè)可持續(xù)發(fā)展建議
圖表目錄
圖表1：教育機(jī)器人的兩個(gè)發(fā)展方向
圖表2：教育機(jī)器人按主要研究熱點(diǎn)分類
圖表3：教育機(jī)器人產(chǎn)品分析框架
圖表4：教育機(jī)器人應(yīng)用情境分析
圖表5：教育機(jī)器人行業(yè)市場所處生命周期
圖表6：教育機(jī)器人國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類
圖表7：教育機(jī)器人戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)分類
圖表8：中國教育機(jī)器人行業(yè)監(jiān)管體系
圖表9：中國教育機(jī)器人行業(yè)主管部門及自律組織
圖表10：教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)梳理
圖表11：教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)圖譜
圖表12：教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈區(qū)域熱力圖
圖表13：本報(bào)告研究范圍界定
圖表14：本報(bào)告數(shù)據(jù)資料來源匯總
圖表15：本報(bào)告的主要研究方法及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說明
圖表16：教育機(jī)器人發(fā)展歷程
圖表17：教育機(jī)器人不同分類的品牌代表