在藝術價值方面，校園孺子牛銅雕對校園文化、歷史傳承和教育宣傳等方面做出了貢獻。它不僅是一種藝術品，更是一種精神寄托和信仰。通過對孺子牛精神的詮釋，校園孺子牛銅雕激發(fā)了學生的愛國熱情和責任感，同時也增強了師生的文化認同感和歸屬感。

牛在中國文化中是勤勞的象征。古代就有利用牛拉動耕犁以整地的應用，后來人們知道牛的力氣，開始有各種不同的應用，從農(nóng)耕、交通甚至軍事都廣泛運用。戰(zhàn)國時代的齊國還使用火牛陣打敗燕國，三國時代蜀伐魏的棧道運輸也曾用到牛。

雕塑是藝術的一種表現(xiàn)形式，中原雕塑的歷史可以追溯到距今8千多年前的裴李崗文化時期。千來，中原雕塑始終是中國雕塑的和象征。龍門石窟、鞏義石窟、宋陵雕刻在中國雕塑史上具有時代意義，成為東方雕塑的經(jīng)典

對于長時間經(jīng)過擺放且出現(xiàn)暗啞現(xiàn)象的鑄銅雕塑，對他們進行擦試時不可大力用布擦，要用棉比質(zhì)的細布輕輕擦試主要達到拋光的效果，也可讓鑄銅雕塑表面的保護蠟層得到重新的綻放。如果加上一些特用的拋光物那就更再好不過了，但物料都需要進行選購才可以讓其返還其特有的色著。

從物理特性來說相較于鋼鐵類材質(zhì)，銅的壽命長，算是性材料之一，不易風化、耐腐蝕（當然會生成一些銅綠，但比鋼鐵要好得多，不會銹得過于嚴重）耐磨等特性；相對于黃金來說，銅的熔點低，銅水流動性好，易于鑄造成型，而且價格也低的多。

景觀雕塑給人們帶著了美好的感受，它包羅萬象，內(nèi)容豐富，從而形成了各種內(nèi)涵的作品，從文化到習俗，從名人到平常的人們生活，可以說是景觀雕塑將所有的細節(jié)進行雕琢，展現(xiàn)了古往今來的美好生活。