隨著新版ISO/IEC 17025:2017正式發(fā)布，為更好了解新標(biāo)準(zhǔn)主體框架、部分條款的調(diào)整變化，以幫助正在建立ISO/IEC 17025:2017管理體系、準(zhǔn)備申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的單位做好申請(qǐng)前的策劃工作,或已通過認(rèn)可的實(shí)驗(yàn)室正確理解新標(biāo)準(zhǔn)并順利轉(zhuǎn)版，保持CNAS認(rèn)可證書的持續(xù)有效性，廣電咨詢與培訓(xùn)事業(yè)部特組織舉辦新版 “ISO/IEC 17025：2017 實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可內(nèi)審員培訓(xùn)班”。

四體系內(nèi)審員培訓(xùn)課程收益、；
1、為企業(yè)依存于顧客，在產(chǎn)品生產(chǎn)和服務(wù)中多關(guān)注顧客對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)的要求，了解顧客當(dāng)前的和未來的需求，滿足顧客要求并爭(zhēng)取顧客期望。
2、企業(yè)能更加強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的符合性和過程的有效性，更加注重產(chǎn)品和服務(wù)生命周期管理（LCM)、關(guān)注改進(jìn)和創(chuàng)新，加大生產(chǎn)速度、生產(chǎn)靈活性。
3、經(jīng)考試考核合格者將獲由廣電計(jì)量頒發(fā)的相關(guān)內(nèi)審員培訓(xùn)合格證書。

廣電計(jì)量咨詢與培訓(xùn)事業(yè)部隸屬于廣電計(jì)量，依托其綜合技術(shù)能力和全國(guó)綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，專注為客戶提供的技術(shù)與培訓(xùn)服務(wù)，提供職業(yè)繼續(xù)教育，質(zhì)量管理優(yōu)化提升，以及量身定制的解決方案。

我事業(yè)部是多家國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)的授權(quán)單位、會(huì)員單位和培訓(xùn)授課點(diǎn)，《電氣電子產(chǎn)品環(huán)保檢測(cè)員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》的審定單位，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)多家高校、科研機(jī)構(gòu)的人才培育基地和合作單位，具備高水準(zhǔn)的師資、學(xué)術(shù)和技術(shù)力量。我們服務(wù)的產(chǎn)業(yè)從國(guó)之重器到衣食住行，從制造到綠色發(fā)展，涵蓋汽車、航空航天、軌道交通、通信、電力、石化、食品、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、醫(yī)療器械、無人機(jī)等國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要行業(yè)領(lǐng)域。

廣電計(jì)量提供各類培訓(xùn)及咨詢服務(wù)，滿足您的培訓(xùn)及咨詢需求，除了ISO9001內(nèi)審員培訓(xùn)、ISO17025內(nèi)審員培訓(xùn)、ISO22000內(nèi)審員培訓(xùn)以及IATF 16949內(nèi)審員培訓(xùn)外，服務(wù)能力還包括：
1、常規(guī)培訓(xùn)：計(jì)量、食品、實(shí)驗(yàn)室管理、質(zhì)量管理、體系類、檢驗(yàn)類
2、非常規(guī)培訓(xùn)：無人機(jī)駕駛員執(zhí)照、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、航空DO160、航空行業(yè)培訓(xùn)、軍工涉密人員上崗證
3、常規(guī)咨詢：CNAS/CMA/計(jì)量建標(biāo)/主機(jī)廠認(rèn)可/CATL/職業(yè)健康提升
4、 非常規(guī)咨詢：ISO22163認(rèn)證、CRCC/CURC認(rèn)證、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)（一體化服務(wù)），適航取證，NADCAP、AS9100D、其他

經(jīng)過多年的人才積淀與市場(chǎng)考驗(yàn)，部門已開發(fā)出共五大類，一百多門課程，授課形式多樣，包括網(wǎng)絡(luò)課程、線下授課、定制專屬課程、項(xiàng)目咨詢、行業(yè)研討會(huì)等。目前我們已研發(fā)并開設(shè)90多門課程，累計(jì)為5.5萬多人次提供培訓(xùn)服務(wù)，為1萬多家企業(yè)提供技術(shù)咨詢輔導(dǎo)服務(wù)。在品質(zhì)決勝未來的時(shí)代，部門將致力成為實(shí)業(yè)培訓(xùn)工作的有力協(xié)作伙伴，攜手各界，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)和人才素質(zhì)的創(chuàng)新化與高質(zhì)化。