詢(xún)問(wèn)陪伴師是否有持續(xù)發(fā)展的計(jì)劃，比如參加相關(guān)的工作坊、研討會(huì)或繼續(xù)教育課程，這表明他們?cè)敢獠粩嗵嵘约旱募寄堋?br/>
持續(xù)學(xué)習(xí)能力：
兒童成長(zhǎng)是一個(gè)不斷變化的過(guò)程，陪伴師需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提升自己的素養(yǎng)和陪伴技能。這包括參加培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章、與其他人士交流等。
法律和倫理意識(shí)：
陪伴師在工作中應(yīng)遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重兒童的權(quán)利和隱私。這要求陪伴師具備基本的法律知識(shí)和倫理觀念，能夠在工作中保持合法合規(guī)的行為。

有效溝通：
能夠與兒童建立良好的溝通關(guān)系，了解他們的需求和想法。
與家長(zhǎng)保持密切溝通，及時(shí)反饋兒童的情況，共同促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：
在團(tuán)隊(duì)中能夠積極協(xié)作，與其他陪伴師、教師等共同為兒童提供全面的支持。
愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，與團(tuán)隊(duì)成員共同成長(zhǎng)。