二、教師和幼兒到同齡班活動(dòng)。 1、 教師：今天，我們到大×班去活動(dòng)，每個(gè)小朋友要找一個(gè)新朋友，和他(她)一起在區(qū)域里活動(dòng)。 2、 幼兒在同齡班里自主活動(dòng)，并尋找新朋友。 3、 教師注意觀察幼兒的交友情況，例如：很快能交到朋友的，不停地?fù)Q朋友的，一直和一個(gè)朋友進(jìn)行交往的等。 4、 教師幫助沒(méi)有交到朋友的幼兒，讓他們學(xué)習(xí)交朋友的方法。

一、以問(wèn)題引入，引起幼兒看圖講述的興趣。 引入：一天，天氣真好，小兔和小動(dòng)物們約好了一起去森林里玩。走著走著，發(fā)生了一件事。 二、出示幅圖，教師引導(dǎo)幼兒整體觀察。 （1）以問(wèn)題引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：蹬、跳躍、蹦跳等 提問(wèn)： 1、誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到些什么？ 2、這是什么地方？圖上有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？

（3）說(shuō)的時(shí)候還要用上剛才我們學(xué)的好聽(tīng)的詞、小動(dòng)物心理想的和它們的對(duì)話。 五、集中交流分享故事。 師：“誰(shuí)愿意和大家分享一下你的故事嗎？”