關(guān)鍵詞 |
產(chǎn)品設(shè)計編程數(shù)控培訓(xùn) |
面向地區(qū) |
工藝類型 |
吸塑成型模 |
廈門模具培訓(xùn):將傳統(tǒng)師帶徒與現(xiàn)代培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。言傳身教,互動式教學(xué)。以較短時間掌握一門熱門高薪技術(shù)!立刻成為父母和朋友眼中的!才是自信高薪的本錢!
教學(xué)方式:
由15年以上工作經(jīng)驗的模具工程師授課,根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)、接受能力、時間,靈活的培訓(xùn)方案。接受能力好,就授課快些,讓學(xué)員學(xué)好早些就業(yè),反之,就授課慢一些,一節(jié)未掌握決不進(jìn)入下一節(jié),讓你步步為贏。
我們的教學(xué)師資穩(wěn)定,技術(shù)實力雄厚、教學(xué)能力強(qiáng),學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中編好的程序,經(jīng)老師檢查驗證程序及工藝合理性合格后在實習(xí)車間安排機(jī)床加工,學(xué)員全程實戰(zhàn)操作,進(jìn)行實戰(zhàn)練習(xí)考核、一期不會、下期免費(fèi)再學(xué)、學(xué)會直到上崗為止!后期工作中遇到問題,免費(fèi)指導(dǎo)解決(或預(yù)約補(bǔ)課),免除學(xué)員工作中的后顧之憂!
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產(chǎn)品是供人使用,滿足人在生活工作中的需要,其功能目的的實現(xiàn)才是關(guān)鍵。但不論產(chǎn)品設(shè)計中使用目的體現(xiàn)得多么完善,要經(jīng)歷多少個復(fù)雜環(huán)節(jié),終還是要由一個具體的物化形態(tài)來體現(xiàn)。產(chǎn)品設(shè)計脫離不開具體的形態(tài)的塑造。
產(chǎn)品設(shè)計:一般指產(chǎn)品內(nèi)部構(gòu)造設(shè)計、零件之間的支撐、連接、位置關(guān)系的設(shè)計,還有整機(jī)功能的實現(xiàn),一般應(yīng)用于非傳動件的構(gòu)造設(shè)計。也有的情況,有一小部分的產(chǎn)品設(shè)計還包含外觀設(shè)計在內(nèi),然后連同結(jié)構(gòu)設(shè)計包干到底。產(chǎn)品設(shè)計,同樣需要掌握很全面的知識,否則,同樣只能是紙上談兵,要么產(chǎn)品無法實現(xiàn),要么產(chǎn)品設(shè)計笨拙、要么成本居高不下、要么可靠性過低等等諸多缺陷,總之,一個的產(chǎn)品和一個低劣的產(chǎn)品,在人員眼中差別是的。產(chǎn)品設(shè)計的側(cè)在于產(chǎn)品外觀、細(xì)節(jié)做工水平、成本控制等等方面,比如手機(jī)產(chǎn)品,其結(jié)構(gòu)并不算復(fù)雜,但其質(zhì)量水平是相當(dāng)高的,對細(xì)節(jié)的把握相當(dāng)?shù)轿弧?br/>
加工中心培訓(xùn)知識:作為一個合格的加工中心數(shù)控編程人員,在學(xué)習(xí)UG/PowerMill加工中心數(shù)控編程前,須具備些機(jī)械加工的原理,如加工的、切削原理、加工余量、切削用量的選擇等機(jī)械知識。數(shù)控加工中心的工作原理:不論是二軸,三軸或者多軸加中心,他們加工工作原理都是緊密相關(guān)的。學(xué)習(xí)UG/PowerMill數(shù)控編程前對銑床,加工中心、車床等機(jī)床的操作和編程有一定了解學(xué)習(xí)起來更輕松些。當(dāng)然沒有也沒關(guān)系,舜龍數(shù)控模具培訓(xùn)適合不同基礎(chǔ)的課程,有的數(shù)控設(shè)備給學(xué)員上機(jī)學(xué)習(xí),全面系統(tǒng)的教學(xué)。
UG四五軸編程培訓(xùn)課程特色采用漸進(jìn)式教學(xué)UG數(shù)控編程入門:從基礎(chǔ)的CAM界面開始,逐步深入到編程命令。通過一些基礎(chǔ)案例的學(xué)習(xí),讓學(xué)員能做到舉一反三綜合運(yùn)用,進(jìn)階命令的深入,讓你在實戰(zhàn)編程中真正的做到游刃有余,靈活掌握。高階技巧的總結(jié)以入個性化定制不僅能在今后的工作中將達(dá)到事半功倍的效果,還能使你迅速破繭成蝶,蛻變?yōu)樾袠I(yè)高手。
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