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教師資格證考試面試的內(nèi)容及其特點
　　全國教師資格統(tǒng)考的面試包括了結(jié)構(gòu)化答辯、試講及隨機答辯等內(nèi)容。在這幾個環(huán)節(jié)中，主要考察考生的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)、教學設計、教學實施及教學評價能力。因此，在考生的答辯環(huán)節(jié)，試講環(huán)節(jié)以及在整個考場上的一舉一動，一言一行，都要十分注意，不能有一絲的懈怠。
　　對于5分鐘的結(jié)構(gòu)化答辯，是在整個面試環(huán)節(jié)的個環(huán)節(jié)，因此它起到一個首因效應的作用，如果考生在答辯環(huán)節(jié)能夠表現(xiàn)出色，會給考官留下良好的印象，從而能夠為以后的環(huán)節(jié)奠定基礎。而且結(jié)構(gòu)化答辯問題是可以分不同的題型，每一種題型我們基本可以有一個相對固定的思路和模式。比如說，在自我認知類的題目中，我們可以從對個人的分析，對職業(yè)的理解，個人與職業(yè)的匹配度，以及未來職業(yè)理想等幾個方面進行來進行。而在綜合分析題型時，不同類型的題目又可以分為不同的思路，包括對名言的分析，對時政的解讀、對教育理論的理解等小的類型，這樣的題目需要考生能夠根據(jù)教師的職業(yè)特點，按照一種是什么，為什么，怎樣做的一些基本思路進行作答，當然具體的每個題目，要有針對性。
10分鐘的試講，具有與教師招聘不同的特點和試講策略。
，試題來源，教師資格的考試題目是由教育部考試中心研制的面試測評系統(tǒng)提供的;第二，試題內(nèi)容，一般是教材的某一節(jié)選，并不是整節(jié)課的內(nèi)容。為了能10分鐘的課程容量，教師資格的考題并不是一節(jié)課，往往是課本的一段或幾段，甚至在低年級學段就是一幅或幾幅圖片配以短小的文字。
第三，試題考察考生的基本教學素養(yǎng)，在高學段注重知識的講解，而低學段更加注重活動和教學理念的設計。
第四，對于不同的學科，不同學段，要把握課程特點和學生實際，能夠體現(xiàn)以學生為主體的理念。
試講結(jié)束后，5分鐘的隨機答辯，一般是針對考生試講的內(nèi)容來進行提問。提問的內(nèi)容類型可以分為：知識型、不當質(zhì)疑型、充分解釋型、談話評價型。針對不同的問題，考生應表現(xiàn)地謙虛謹慎，不卑不亢，有理有據(jù)。
　　針對結(jié)構(gòu)化答辯，搜集真題，歸納類型，總結(jié)思路，練習提升。了解學科特點，熟悉教材內(nèi)容，掌握教學設計流程及基本的教學策略，多思多練。熟知隨機答辯的幾種類型，做好每種題目答題的心理準備，穩(wěn)定情緒，加強模擬訓練，只要大家能夠不斷的努力，有針對性地復習，一定會取得勝利。
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