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湛江全封閉教育學(xué)校,全封閉教育學(xué)校 |
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有些父母總認(rèn)為孩子既然是自己生的，那孩子在自己面前就應(yīng)該是透明的，沒有任何秘密可言，于是不管孩子做什么事，父母總是喜歡插一腳，或是細(xì)細(xì)盤問。其實(shí)每個(gè)孩子心中都有屬于自己的小秘密，有些秘密孩子愿意和父母分享，父母要替孩子保密;有些秘密孩子不愿意和父母分享，父母也要學(xué)會尊重孩子，不去探聽孩子的秘密。
問題青少年形成因素中，失敗的家庭教育是主要的原因。問題青少年的教育培訓(xùn)，與家長教育能力的提升同步進(jìn)行，否則問題青少年的任何進(jìn)步都是難以鞏固的。問題少年教育機(jī)構(gòu)的作用一是管好孩子，防止孩子的成長趨勢進(jìn)一步惡化；二是糾正孩子不良行為、錯(cuò)誤認(rèn)知、扭曲心理，為他重新回到家庭，為父母順利接手孩子的教育打下基礎(chǔ)。
問題青少年基本上都屬于家庭和學(xué)校無力教育的青少年，先管好他們，強(qiáng)制性的恢復(fù)在他們面前的教育是一切教育工作的基礎(chǔ)。難以想象，一個(gè)孩子連叛逆、沉淪，連家長的話都不愿意聽，循循善誘、掏心置腹、苦口婆心的思想教育、心理輔導(dǎo)能產(chǎn)生效果。
問題青少年作為不當(dāng)?shù)募彝ソ逃⒉涣嫉纳鐣L(fēng)氣和僵化的應(yīng)試教育等多方面因素共同作用的結(jié)果，已經(jīng)偏離正常的成長軌道。在問題青少年教育方面，就不是普通的教育機(jī)構(gòu)所能做到的了。
在孩子成長的過程中,父母往往習(xí)慣用恐懼、羞愧感和犯罪感去推動(dòng)孩子做或不做某些事。這樣容易使孩子覺得自己不如別人、能力不足、不能控制情況、沒有做正常人的資格等,因而沒有自信。
自愛的基礎(chǔ)是自信。在自己擁有的東西之中,凡是有能力給我們樂趣、提升或其他價(jià)值的,我們都會愛護(hù)它。給我們價(jià)值越大的,我們越加愛護(hù)它;沒有價(jià)值的,我們就會把它丟在一旁,破爛了或者失去了也不在乎。自愛就是自己愛護(hù)自己。只有自己愛護(hù)自己,才能有效地愛護(hù)別人,別人也才會愛護(hù)自己。
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校是一所由教育局審批建設(shè)的九年一貫寄宿制教育類型學(xué)校，學(xué)校設(shè)置有小學(xué)和初中開設(shè)9個(gè)教學(xué)班。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)樓、住宿樓、多媒體多功能禮堂、餐廳、220米塑膠跑道、配備籃球場和羽毛球場的多功能運(yùn)動(dòng)場等設(shè)施以滿足學(xué)生住宿、上課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、就餐等各種需求。
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校面向全國招收9-17周歲叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、親情冷漠、自卑自閉、懶散、多動(dòng)、注意力不集中、自私自利等難管教的學(xué)生。
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