在南通學(xué)室內(nèi)施工圖培訓(xùn)可以做什么 景觀施工圖是景觀建設(shè)的初始性步驟，要想設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的施工圖，需要嚴(yán)格執(zhí)行以下幾個(gè)步驟，主要包括施工圖紙前期準(zhǔn)備工作、核對(duì)圖紙工作、施工圖繪制以及施工后期的配合。



在對(duì)施工圖紙進(jìn)行設(shè)計(jì)操作之前，需要設(shè)計(jì)師對(duì)工程的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)風(fēng)格進(jìn)行初步理解，認(rèn)真聽從會(huì)議內(nèi)容，記錄相關(guān)項(xiàng)目會(huì)議的設(shè)計(jì)要求以及所要達(dá)到的目的。同時(shí)，與設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中的設(shè)計(jì)人員做好交流工作，提出圖紙中的相關(guān)問(wèn)題。在設(shè)計(jì)之前，具體需要做好以下的準(zhǔn)備工作：打印一張?jiān)O(shè)計(jì)地點(diǎn)的平面圖，在圖上將主要的道路、次要道路、需要建設(shè)的具體建筑設(shè)施等標(biāo)注出來(lái)，同時(shí)將各個(gè)建設(shè)內(nèi)容體現(xiàn)在圖紙上。在圖紙上對(duì)相同的景物進(jìn)行標(biāo)注，如在此案例中，對(duì)具體建筑物的位置、大小，室內(nèi)各個(gè)分區(qū)等內(nèi)容完成細(xì)致的標(biāo)注。判別相鄰節(jié)點(diǎn)之間的設(shè)計(jì)間距是否合理。



幼兒園設(shè)計(jì)中，要結(jié)合兒童的喜好特點(diǎn)，選擇符合兒童特點(diǎn)的出入口材料、設(shè)計(jì)樣式。選擇地面鋪裝設(shè)計(jì)材料時(shí)，要盡量選擇顏色鮮艷的，同時(shí)設(shè)計(jì)出兒童喜歡的樣式。對(duì)樹木、花草、小山丘、水池等要進(jìn)行合理安排，利用有趣的形狀和尺寸來(lái)激發(fā)兒童積極參與戶外活動(dòng)，提高學(xué)生玩樂(lè)的興趣。認(rèn)真分析甲方的需求，了解甲方的設(shè)計(jì)要求，積極與相關(guān)的幼兒教育溝通，了解兒童的需要，明確分工，從而設(shè)計(jì)出科學(xué)滿意的施工圖紙。



在施工之前，需要圖紙的準(zhǔn)確度，因此，有必要對(duì)圖紙進(jìn)行核對(duì)工作，具體包括以下三個(gè)方面：對(duì)施工涉及到的所有圖紙進(jìn)行核對(duì)。在此案例中，主要需要對(duì)總平面圖、景觀土建施工圖、景觀綠化施工圖、入口鋪裝詳圖、旗臺(tái)詳圖、內(nèi)圍墻詳圖等進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)。核對(duì)圖紙間的相關(guān)關(guān)系。核對(duì)完所有相關(guān)內(nèi)容之后，要開展團(tuán)隊(duì)之間的交流改進(jìn)會(huì)議，對(duì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題展開討論，終設(shè)計(jì)出的圖紙。



繪制圖紙的目的是讓建設(shè)、監(jiān)管人員等對(duì)項(xiàng)目有個(gè)直觀清晰的了解，圖紙的繪制需要有的人員來(lái)完成。該案例中，由于兒童的自身的特點(diǎn)，繪制圖紙要結(jié)合兒童的興趣所在，設(shè)計(jì)出符合兒童需要、能夠激發(fā)兒童天性的戶外景觀。對(duì)于出入口的設(shè)計(jì)，應(yīng)該設(shè)計(jì)較小的尺寸，同時(shí)要具有良好的通透性。由于兒童天生好動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)中避免使用尖銳的材料，避免兒童的攀爬?？梢允褂冒夹稳肟冢@樣更能夠吸引兒童的注意力，使他們愛(ài)上幼兒園。



幼兒園的圍合是景觀設(shè)計(jì)的一個(gè)重要方面。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，其好奇心強(qiáng)。為了兒童的安全，要合理設(shè)計(jì)圍合，將兒童很好的保護(hù)在幼兒園之內(nèi)。同時(shí)，還可以設(shè)計(jì)一些矮墻、植物等為兒童創(chuàng)造一些活動(dòng)交往空間，充分利用形狀、尺寸和不同的高度來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，吸引兒童的興趣，提高兒童戶外參與的積極性。



在具體設(shè)計(jì)中，對(duì)于鋪裝材料和植物的選擇也是要注意的一個(gè)方面。鋪裝材料，要選擇無(wú)害、安全性好、耐久性強(qiáng)、防滑性好的材料，同時(shí)要講求美觀性與趣味性。在植物景觀設(shè)計(jì)中，選取的植物要對(duì)兒童無(wú)害，且應(yīng)選擇無(wú)刺的植物。同時(shí)，可以選取一些有特殊結(jié)構(gòu)的植物，比如纏繞的、枝干扭曲的植物，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。



施工圖的設(shè)計(jì)不是由設(shè)計(jì)方一方單完成的，還需要其他相關(guān)方面的配合。施工圖紙后期，要對(duì)圖紙的各個(gè)方面進(jìn)行核查，將有沖突的地方進(jìn)行修正，將對(duì)兒童安全、身心健康有害的部分加以修改，從而設(shè)計(jì)出符合兒童需要的園林景觀。



施工圖紙是建設(shè)方、施工方進(jìn)行施工、預(yù)結(jié)算等的依據(jù)，因此，需要設(shè)計(jì)出準(zhǔn)確性的圖紙。在施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)中，也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，主要有：要總圖定位圖紙與詳圖的數(shù)據(jù)保持一致，避免數(shù)字的改變。在豎向節(jié)點(diǎn)不改變的基礎(chǔ)上分析相關(guān)的設(shè)計(jì)是否合理。檢查索引圖是否和大樣圖相對(duì)應(yīng)。同時(shí)，在每次圖紙?jiān)O(shè)計(jì)完或者修改之后，都需要做全局性的分析考慮，從而圖紙的合理性以及施工的準(zhǔn)確性。



在南通學(xué)室內(nèi)施工圖培訓(xùn)可以做什么 施工圖紙是施工方實(shí)施工程的基礎(chǔ)性文件，是甲方代表進(jìn)行預(yù)結(jié)算的依據(jù)，是施工方組織管理的主要參考標(biāo)準(zhǔn)，也是監(jiān)理方開展監(jiān)督管理的主要依據(jù)。因此，在設(shè)計(jì)圖紙的過(guò)程中，要嚴(yán)格按照?qǐng)D紙?jiān)O(shè)計(jì)流程進(jìn)行，細(xì)致認(rèn)真地做好每一步，從而設(shè)計(jì)出一份科學(xué)合理的施工圖。

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