有時(shí)孩子會(huì)把我們的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，這時(shí)不妨用行動(dòng)說話，給孩子一個(gè)教訓(xùn)。值得注意的是在很多父母看來，與孩子聊天是“閑事”，教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)才是正事。其實(shí)我們經(jīng)常忽略的、習(xí)以為常的“聊天”，正是一種很好的教育孩子的手段。會(huì)聊天的父母往往能寓教于樂，在愉快的聊天中讓孩子接受自己的教導(dǎo)。



每個(gè)孩子都有自己的特征、愛好，父母不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，而是要真正地了解孩讓孩子做適合他的事情，這樣才能充分發(fā)揮他自身的潛力，否則，只會(huì)讓孩子更想反抗。



社會(huì)娛樂設(shè)施的日趨多樣化，誘惑著廣大中學(xué)生。隨著社會(huì)的進(jìn)步，特別是以來，各種娛樂 如電影、錄象、舞廳、電子游戲機(jī)、桌球等，如雨后春筍，遍及社會(huì)的各個(gè)角落。部分學(xué)生感到學(xué)校無聊與寂 寞，一旦發(fā)現(xiàn)外面精彩的世界，便一發(fā)不可收拾地逃學(xué)以滿足精神需求。



而要解決青少年離家出走的問題，作為父母一定要注意以下幾點(diǎn)： 　　(一)、正確對(duì)待自己的孩子，要看到他們的成長(zhǎng)，尊重他們的人格，與他們建立親密平等的朋友關(guān)系，既不放任嬌慣，也不簡(jiǎn)單粗暴。 　　(二)、關(guān)心孩子的思想和生活，隨時(shí)了解他們的心理變化，以便于有的放矢地進(jìn)行誘導(dǎo);發(fā)現(xiàn)孩子的問題后，要用平等的方式與之討論，啟發(fā)他們自覺地接收正確的，摒棄錯(cuò)誤的，切忌不分青紅皂白，一味訓(xùn)斥。 　　(三)、放下架子，父母要有勇氣向孩子請(qǐng)教。如果在對(duì)待孩子上有不公正的地方，也要有勇氣承認(rèn)自己的過失，從而縮短與孩子的心理距離。 　　(四)、對(duì)出走后歸來的孩子要?dú)w于更多的關(guān)心和溫暖，不能歧視和看死他們，更不能冷潮熱諷。 　　(五)、父母要以平和的心態(tài)對(duì)待孩子，在生活和學(xué)習(xí)中給他們一個(gè)自由發(fā)揮的空間。增添生活的情趣，讓家庭充滿歡樂和親情;培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好，讓孩子多參與家庭中的事務(wù)，讓他們對(duì)家庭有責(zé)任感。 　　(六)、如果發(fā)現(xiàn)孩子有出走的苗頭，及時(shí)查找原因，進(jìn)而采取有效的防護(hù)措施，避免悲劇的發(fā)生。




青少年不上學(xué)可能導(dǎo)致家庭內(nèi)部的溝通障礙。學(xué)校是青少年接觸外界、獲取新知的重要場(chǎng)所，也是他們與家長(zhǎng)分享日常經(jīng)歷、交流感受的重要平臺(tái)。一旦青少年選擇不上學(xué)，他們與家長(zhǎng)之間的共同話題可能會(huì)減少，溝通變得困難，從而加劇家庭內(nèi)部的隔閡。



青少年不上學(xué)的危害不僅局限于個(gè)人層面，還會(huì)波及到家庭關(guān)系。為了維護(hù)家庭的和諧與穩(wěn)定，家長(zhǎng)應(yīng)該密切關(guān)注青少年的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們可能面臨的問題。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的教育引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)他們珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。