校園雕塑以校園環(huán)境為依托,積淀著濃厚的校園文化、歷史、校風等,具有重要的文化價值和教育意義,以其特殊的藝術形式詮釋著校園文化的魅力。
校園景觀雕塑設計作為一種精神載體,它具有文字屬性校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣,它集中反映了學校這個特定群體的道德價值觀和審美取向,是進行道德教育、審美教育的好的素材之一。
大家都知道學校是人才的搖籃,科學、技術、知識的薈萃之地,校園文化與校園環(huán)境對一個學校來說就顯得非常重要,而校園雕塑作為校園環(huán)境的重要組成部分之一,它就應該具備提煉和傳承校園文化、體現(xiàn)人文精神、提升校園文化品質(zhì)的功能。因此,學校可以放些象征學校主題特點、精神面貌的標志性雕塑與教育家、名人的雕像,以及一些與教育科技有關的景觀小品等。在平常的生活中,周圍的各種環(huán)境都可能會影響我們一天的心情,我們要知道人與環(huán)境的認知整合作用是相輔相成的,雖說校園雕塑的好壞不能直接決定學生的成才,但一座好的校園雕塑肯定可以給學生帶來積極健康的正面影響。
學校的文化建設,是衡量學校整體水平和辦學實力的一個重要標志。也是提升學校品味、塑造學校形象、尋求特色發(fā)展的一個有效途徑。校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面,體現(xiàn)為對學生價值判斷的影響,這其中傳統(tǒng)的倫理道德和時代的主導思想又表現(xiàn)得十分。
每一所學??偸沁\用自己的雕塑語言形成著自己校園特的人文景觀,以致力于精神的表達和環(huán)境的改造,從一個側(cè)面體現(xiàn)著所處時代,所處地域的文化內(nèi)容。作為裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間,同時又豐富著師生的精神生活的校園雕塑是一個時代精神和文化狀態(tài)的體現(xiàn)標志,它體現(xiàn)著學校時代的變遷,學風的面貌以及辦學的精神理念。
雕塑及各類藝術作品都是建筑外環(huán)境的重要景觀,不僅能點綴和烘托氣氛,也能渲染文化氣息。校園雕塑的設計是近年來各大校園備受歡迎的,尤其是以金屬雕塑為主的藝術作品,已成為校園中一道亮麗的風景線。
校園雕塑設計主題選擇受多方面因素影響,主題的選擇要以設置為目的、環(huán)境特點、校園歷史及人們審美觀等因素考慮。雕塑內(nèi)容很多,可體現(xiàn)在功能簡明、造型新穎等,這樣既能美化環(huán)境,又能提高校園景觀。
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