供應(yīng)商 | 茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校 店鋪 |
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關(guān)鍵詞 | 全封閉九年義務(wù)教育學(xué)校 |
所在地 | 廣東茂名茂南區(qū) |
3年
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),父母應(yīng)該心平氣和地進(jìn)行教育,告訴他錯(cuò)在哪兒,以后遇到類似的事情該怎么辦,而不是不分青紅皂白,對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的斥責(zé)和打罵。體罰只會(huì)讓孩子口服心不服,頭腦里只留下痛苦的體驗(yàn),甚至對(duì)父母產(chǎn)生怨恨和恐懼感。應(yīng)該說(shuō),教育孩子可以批評(píng),但正如陶行知先生所說(shuō):“在教育孩子時(shí),批評(píng)比表?yè)P(yáng)還要高深,因?yàn)榕u(píng)一定要講究方法,這是一門藝術(shù),你用得好它比表?yè)P(yáng)的效果還有用?!?br/>
父母批評(píng)孩子時(shí),應(yīng)用低于平時(shí)說(shuō)話的聲音。低而有力的聲音,會(huì)更容易引起孩子的注意,也容易使孩子注意傾聽你說(shuō)的話。這種低聲的“冷處理”,往往比大聲斥責(zé)更有效。
教育家陶行知認(rèn)為,孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展需要有一個(gè)寬松的、開放的、積極的引導(dǎo)環(huán)境,需要在父母的熱切期望和等待中來(lái)迎接孩子的成長(zhǎng)。孩子的發(fā)展要遵循天性,不能任意抹殺孩子的創(chuàng) 造欲望和玩樂心態(tài),要讓孩子自由地發(fā)展。因此,父母要多給孩子一些自由空間,不要處處管著孩子只有這 樣才能讓他的個(gè)性與特長(zhǎng)得 到更好的發(fā)展。
有時(shí)候孩子不是故意要搗亂,故意不聽話,而是實(shí)在沒事可做,所以才在房間里跑來(lái)跑去。如果孩子有事可做,沒空搗亂,通常會(huì)安靜、乖巧很多。有時(shí)孩子不想配合我們的工作,不聽我們的話,是因?yàn)楹⒆酉氡磉_(dá)自己的想法,這時(shí)不要強(qiáng)迫孩子按我們的想法來(lái)做,而是應(yīng)該試著給孩子一些選擇的機(jī)會(huì),讓他自己去選擇。
每個(gè)人都不希望被人強(qiáng)迫做自己不喜歡的事,孩子也一樣,所以對(duì)于大人的命令、要求,孩子發(fā)點(diǎn)脾氣也正常。不過,任由孩子鬧情緒是不可取的,我們不妨換個(gè)思路,用孩子所喜歡的吸引他,比如孩子喜歡的玩具、食物,或是孩子喜歡做的事。
很多時(shí)候,孩子之所以不愿意聽,就是因?yàn)槲覀児懿蛔∽约旱淖?不是說(shuō)多了就是說(shuō)錯(cuò)了,讓孩子感到厭煩,對(duì)抗、逆反隨之產(chǎn)生。面對(duì)孩子的不聽話,我們又會(huì)給予還擊,于是更加嘮叨,甚至指責(zé)孩子,由此便形成惡性循環(huán),什么問題也解決不了,而我們與孩子的溝通也會(huì)越來(lái)越困難。
所屬分類:教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
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