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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯職業(yè)生涯規(guī)劃模式

更新時(shí)間1:2025-09-30 信息編號(hào):e8e9r4o0291cf 舉報(bào)維權(quán)
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯職業(yè)生涯規(guī)劃模式
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供應(yīng)商 北京浩言健康科技有限公司 店鋪
認(rèn)證
報(bào)價(jià) 人民幣 98000.00
關(guān)鍵詞 職業(yè)生涯規(guī)劃案例,職業(yè)生涯規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn),生涯規(guī)劃
所在地 北京大興經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)凱馳大廈7層
孫闊
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4年

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

生涯測評(píng)
生涯測評(píng)采用的“能力測驗(yàn)”、“性格測評(píng)”、“職業(yè)能力測試”、“職業(yè)價(jià)值觀”、“職業(yè)興趣”、“職業(yè)錨”等測評(píng)工具,提供全面科學(xué)的生涯自我探索報(bào)告。

學(xué)科報(bào)告
綜合學(xué)科興趣報(bào)告、學(xué)科能力報(bào)告、意向覆蓋率等推薦給學(xué)生學(xué)科初選科目組合,為進(jìn)一步選科決策提供一定的指導(dǎo)意見。

成長記錄
從校內(nèi)活動(dòng)、校外實(shí)踐、選修課、實(shí)驗(yàn)課、學(xué)生社團(tuán)、研究性學(xué)習(xí)和游學(xué)體驗(yàn),獲得的榮譽(yù)稱號(hào)以及學(xué)生在活動(dòng)中擔(dān)任的職務(wù)等方面詳細(xì)記錄學(xué)生的個(gè)人成長軌跡,教師對(duì)學(xué)生的成長發(fā)展給予指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

學(xué)展多功能教室解決方案
涵蓋理想、心理、學(xué)業(yè)、生活、生涯等多方面指導(dǎo),以云平臺(tái)為基本載體,以多功能教室為綜合場景,借助各類工具,實(shí)現(xiàn)信息化錄播、場景式體驗(yàn)教學(xué)和多元化活動(dòng)的學(xué)展指導(dǎo)課程落地場所
協(xié)助學(xué)校建設(shè)學(xué)展指導(dǎo)組織
協(xié)助學(xué)校建設(shè)學(xué)展師資隊(duì)伍
通過空間設(shè)計(jì)建設(shè)學(xué)展指導(dǎo)中心,落地學(xué)展指導(dǎo)工作
通過平臺(tái)和學(xué)生手冊(cè),記錄學(xué)展指導(dǎo)工作建立學(xué)展檔案
通過各種化軟硬件教育設(shè)備,管理和豐富學(xué)展指導(dǎo)工作
通過課程學(xué)展指導(dǎo)工作,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ),帶動(dòng)學(xué)展指導(dǎo)中心

職業(yè)體驗(yàn)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案
遭從各年段的學(xué)生特質(zhì),融合學(xué)科內(nèi)容,模擬職業(yè)工作情景,體認(rèn)職業(yè)角色職業(yè)生活,為發(fā)現(xiàn)自己的專長,培養(yǎng)職業(yè)興趣,助力學(xué)生升學(xué)。
職業(yè)預(yù)探索,指導(dǎo)選科選
融合職業(yè)勞動(dòng),理解職業(yè)勞動(dòng)價(jià)值
培養(yǎng)職業(yè)興趣,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力
豐富社會(huì)實(shí)踐,為綜合評(píng)價(jià)增色

霍蘭德職業(yè)興趣測試量表簡介
??霍蘭德職業(yè)興趣測試量表,也被稱為霍蘭德興趣職業(yè)分類(Holland Occupational Themes, Holland Codes)是由約翰·霍蘭德(John Holland)提出的一種職業(yè)興趣測評(píng)工具。它將個(gè)體的職業(yè)興趣分為六個(gè)基本類型:實(shí)用型(R)、研究型(I)、藝術(shù)型(A)、社會(huì)型(S)、企業(yè)型(E)和事務(wù)型(C)。

所屬分類:專用儀器儀表/心理學(xué)儀器

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