集素質(zhì)教育、戶外訓(xùn)練、生存自救、科普、勞動(dòng)實(shí)踐、綜合軍訓(xùn)、青少年冬夏營(yíng)等為一體的綜合性戶外訓(xùn)練實(shí)習(xí)基地。依托當(dāng)?shù)亓鴺?、濕地、水?kù)、沙漠等自然資源和優(yōu)勢(shì)，圍繞“紅色研究”和“戶外發(fā)展”兩個(gè)方向，挖掘潛在發(fā)展價(jià)值，建設(shè)集“黨性教育、教育、民兵訓(xùn)練、急救訓(xùn)練、素質(zhì)開發(fā)、旅游”于一體的綜合研究學(xué)習(xí)基地。

可以通過登山、攀爬、跳躍、鉆孔、穿越、平衡、聰明、耐力等戶外訓(xùn)練來(lái)組織活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神、勇敢頑強(qiáng)的意志力、進(jìn)取精神和克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心。同時(shí)，可以鍛煉身體，增強(qiáng)青少年上肢臂力和腿部彈性，增強(qiáng)手足協(xié)調(diào)能力、身體平衡控制能力和敏捷反應(yīng)能力，讓青少年在活動(dòng)中充分發(fā)揮天性，勇敢前行全程，是增加青少年素質(zhì)教育的有效途徑。

青少年素質(zhì)教育休閑拓展組合是一系列青少年素質(zhì)拓展裝備，分析國(guó)內(nèi)外青少年素質(zhì)拓展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)過國(guó)內(nèi)拓展訓(xùn)練、心理學(xué)教授、戶外拓展基地設(shè)計(jì)建設(shè)的反復(fù)研究和檢驗(yàn)。這套設(shè)備設(shè)計(jì)科學(xué)合理，項(xiàng)目?jī)?nèi)容新穎，經(jīng)驗(yàn)豐富，成本低廉，活動(dòng)效果好。

民兵訓(xùn)練基地，有效地解決了軍訓(xùn)期間沒有立訓(xùn)練場(chǎng)地的問題，顯著提高了后備力量訓(xùn)練保障水平。大力推進(jìn)民兵訓(xùn)練基地建設(shè)，有效保障民兵訓(xùn)練、役前教育和訓(xùn)練活動(dòng)的正常開展，對(duì)全縣提高民兵教育訓(xùn)練水平，確保高素質(zhì)兵員輸送，提高后備力量建設(shè)質(zhì)量，發(fā)揮了重要作用。政治部將抽調(diào)精干力量，倒排工期，掛圖作戰(zhàn)，著眼于新時(shí)代練兵備戰(zhàn)的要求，認(rèn)真抓好民兵訓(xùn)練基地的后期工程，繼續(xù)加大信息技術(shù)和實(shí)戰(zhàn)環(huán)境訓(xùn)練基地的建設(shè)力度，努力滿足現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)民兵備戰(zhàn)訓(xùn)練的需要。

學(xué)員代表在會(huì)上發(fā)表了感言。全體學(xué)員要發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏精神，加強(qiáng)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)軍事技能，培養(yǎng)軍人作風(fēng)，增強(qiáng)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)情懷。所有學(xué)員向三明軍分區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)、保衛(wèi)人民幸福安寧的人民子弟兵，致以熱烈的掌聲。綜合性實(shí)訓(xùn)班，采用軍民結(jié)合的辦學(xué)模式，建設(shè)教育展館、軍械廣場(chǎng)、戶外靶場(chǎng)等項(xiàng)目，逐步形成集教育、軍訓(xùn)為一體的綜合性、多功能、智慧型教育基地。三明市綜合實(shí)踐性學(xué)校揭牌，將為我市教育增添新的載體，進(jìn)一步豐富教育的課程體系，促進(jìn)我市教育科學(xué)跨越發(fā)展。

通過體驗(yàn)，學(xué)會(huì)利用游戲理論尋找雙贏的戰(zhàn)略，使新企業(yè)有更大的成功機(jī)會(huì)，使快速成長(zhǎng)的企業(yè)發(fā)現(xiàn)新市場(chǎng)機(jī)會(huì)的潛力，使更多的集團(tuán)化公司可以持續(xù)發(fā)展，在商業(yè)經(jīng)營(yíng)的道德水平和法制水平上具有正確的科學(xué)戰(zhàn)略決策。

拓展訓(xùn)練基于學(xué)生在戶外實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)各種實(shí)際現(xiàn)象，用自己的心體驗(yàn)人、事、物、境內(nèi)包含的各種因素，通過感情催化提高道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)道德感情，實(shí)施行為教育。拓展訓(xùn)練是基于精心策劃的項(xiàng)目訓(xùn)練，訓(xùn)練人員在分析難題、解決難題、解決挑戰(zhàn)的全過程中，了強(qiáng)烈意志、健全人格特質(zhì)、突破自我、冶煉團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練目的地。融入時(shí)代健全的人格特質(zhì)，提高素質(zhì)，進(jìn)入自然的必要性，無(wú)數(shù)人拾取人的牙齒，成為德育教育的新風(fēng)尚。
攀巖運(yùn)動(dòng)是可以申請(qǐng)參加的普及健身運(yùn)動(dòng)，在中國(guó)剛剛開始，但在國(guó)外非常普及。攀巖運(yùn)動(dòng)因其項(xiàng)目投資少、成本低、主體性強(qiáng)而深受大眾喜愛。據(jù)調(diào)查，自1990年以來(lái)，英國(guó)中國(guó)攀巖運(yùn)動(dòng)總數(shù)以往年52%的速度增加。自1987年在中國(guó)舉行第二屆全國(guó)攀巖運(yùn)動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)舉行了12次攀巖運(yùn)動(dòng)。攀巖運(yùn)動(dòng)在大城市越來(lái)越受歡迎，攀巖運(yùn)動(dòng)的愛好者也隨之增加?，F(xiàn)在很多大學(xué)也把攀巖運(yùn)動(dòng)列入教室，室外攀巖運(yùn)動(dòng)很受大學(xué)和公司歡迎。
室外攀巖墻的分類: 戶外攀巖運(yùn)動(dòng)通常分為一體式攀巖運(yùn)動(dòng)和墻壁式攀巖運(yùn)動(dòng)。 1.讓操作者學(xué)會(huì)控制心情，保持穩(wěn)定的心情 2.鍛煉操作者不怕困難，挖掘潛力，挑戰(zhàn)意志力的能力 3.提高自信，提高不同環(huán)境的適應(yīng)能力。

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