講到叢林穿越，座森林探險(xiǎn)公園于1995年在法國(guó)阿爾卑斯山修建成功，由于此項(xiàng)目安全，時(shí)尚，健康，很快歐洲，傳播到全球。目前在全世界有 2000 多座此類公園。目前在國(guó)內(nèi)也是剛剛起步。

這讓我想起了曾經(jīng)工作過程(process)中接收的一次拓展器材培訓(xùn)歷程。重要的不是這次拓展器材培訓(xùn)，而是這次拓展器材培訓(xùn)過程(process)中拓展器材培訓(xùn)師讓我們玩的一個(gè)游戲。他拿出好幾張泡沫墊放在地上，讓我們所有人站到上面，這時(shí)候泡沫墊上的空間(Space)很大，所有人都有立足的空間，接下來他逐漸將泡沫墊一塊塊地拿走，要求仍然不變，所有人都站在泡沫墊上，否則就算失敗。這時(shí)候，我們所有人想要全部站到上面是越來越困難（difficult)，但我們不停地想辦法解決了這個(gè)問題。后所剩的空間極為狹小，我們都覺得不可能（maybe)實(shí)現(xiàn)沒有人不站到上面，然后拓展器材培訓(xùn)師說可以，讓我們想辦法。我們所有人一起想辦法，不停地嘗試，終于我們成功了。我們外圍的人站到邊緣，手拉手圍成一個(gè)圈，并盡力向外拉，彼此用勁不讓同伴掉下墊子，以便擴(kuò)大圈內(nèi)的空間，圈內(nèi)的人全部單腳站立，擁在一起。就這樣我們成功了。拓展器材培訓(xùn)師很滿意，隨后讓我們進(jìn)行思考，這個(gè)游戲中能得到什么東西。拓展器材培訓(xùn)就是讓所有參加拓展器材培訓(xùn)的學(xué)員都能夠在團(tuán)隊(duì)中出一份力，在拓展器材培訓(xùn)過程(process)中更深層次的領(lǐng)悟或許自己之前就懂的但做不到的道理，在娛樂中學(xué)知識(shí)(Knowledge)，拓展器材已經(jīng)深深的扎根進(jìn)了人們的心中。

在拓展培訓(xùn)中，教師被稱為培訓(xùn)師，也不再是主角，學(xué)員站在了舞臺(tái)的中央，培訓(xùn)師從知識(shí)技能的傳遞者，變成了引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)員盡情表演的導(dǎo)演。培訓(xùn)方提供舞臺(tái)，并且與學(xué)員一起編寫劇本(培訓(xùn)方案)，學(xué)員既是演員，又是觀眾。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)員在培訓(xùn)后的回顧，這個(gè)過程使參訓(xùn)者在自我的反省、回顧中完成自我關(guān)照，完成對(duì)體驗(yàn)的。讓每位學(xué)員都體會(huì)到學(xué)習(xí)原本是一件很快樂的事。

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