院綠地，園林小  徑，城市大道之間，潔白亮麗的視覺效果，讓家園，讓城市，讓我們生活的地方更加  優(yōu)美，更加靚麗。  草坪護(hù)欄的材料繽紛校園|校園生活|校園文學(xué)|情感心語|勵(lì)志故事|求職招聘|出國留學(xué)|搞笑文章|另類貼圖||帥哥|另類|?；▅||實(shí)用文檔|入資料|入申請(qǐng)書|入志愿書|個(gè)人自傳|轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書|思想?yún)R報(bào)|個(gè)人簡歷|簡歷模板|簡歷封面|工作計(jì)劃|工作總結(jié)|自我評(píng)測(cè)個(gè)性評(píng)測(cè)|社交評(píng)測(cè)|事業(yè)評(píng)測(cè)|運(yùn)勢(shì)評(píng)測(cè)|報(bào)告|實(shí)習(xí)報(bào)告|工作總結(jié)|社會(huì)實(shí)踐|心得體會(huì)|述職報(bào)告|調(diào)查報(bào)告|辭職報(bào)告法律文書|合同范本|演講范文|英語學(xué)習(xí)|聽力口語|閱讀寫作|翻譯文化|趣味英語|學(xué)習(xí)|英文經(jīng)典歌曲|每日課堂|空中英語|少兒英語|影視英語|英文歌曲|作文大全|作文|小學(xué)|初中|高中|話題作文||四六級(jí)趣味作文|體裁作文|記敘文|議論文說明文|應(yīng)用文|讀后感|作文素材|名言警句優(yōu)美段落|哲理故事|詩詞賞析|成語知識(shí)||寫作指導(dǎo)|作文點(diǎn)評(píng)|佳文賞析|寫作基礎(chǔ)|話題演練|作文教學(xué)|職業(yè)技能|平面設(shè)計(jì)|室內(nèi)設(shè)計(jì)|三維動(dòng)畫|辦公技能|視頻剪輯|PS教程|UI教程|AI教程|CAD教程|3DMAX教程|Excel教程|Premiere教程|求職招聘|招聘|事業(yè)單位招聘|招聘|校園招聘|社會(huì)招聘|大學(xué)生求職|簡歷|簡歷封面|簡歷模板|職場(chǎng)|職場(chǎng)規(guī)劃|職前充電|論文下載|經(jīng)濟(jì)學(xué)論文|財(cái)政稅收論文|金融論文|財(cái)務(wù)論文|法學(xué)論文|理學(xué)論文|學(xué)論文|計(jì)算機(jī)論文|類論文|哲學(xué)論文|文化論文學(xué)論文|會(huì)計(jì)論文|工商論文|公共論文|工學(xué)論文|文學(xué)論文|社會(huì)學(xué)論文|教育類論文|應(yīng)用文論文|英語論文|寫作指導(dǎo)論文|經(jīng)典文言文大全文言文翻譯器在線翻譯初中文言文短篇文言文文言文大全及翻譯文言文大全摘抄什么是文言文小學(xué)文言文大全高中要背的所有文言文初一課外文言文高中文言文初中課外文言文大全經(jīng)典文言文文言文字詞翻譯大全短篇文言文原文加翻譯初一文言文大全及翻譯白話文是什么意思文言文閱讀文言文有哪些文言文是什么意思小學(xué)文言文文言文句式文言文字典經(jīng)典文言文大全文言文翻譯器在線翻譯初中文言文短篇文言文文言文大全及翻譯文言文大全摘抄什么是文言文小學(xué)文言文大全高中要背的所有文言文初一課外文言文高中文言文初中課外文言文大全經(jīng)典文言文文言文字詞翻譯大全短篇文言文原文加翻譯初一文言文大全及翻譯白話文是什么意思文言文閱讀文言文有哪些文言文是什么意思小學(xué)文言文文言文句式文言文字典相關(guān)文言文大全iOS版v1.3/中文/日記網(wǎng)絡(luò)視聽許可證互聯(lián)網(wǎng)誠信聯(lián)盟粵通管BBS【2009】第175號(hào)-1B2-穗公網(wǎng)監(jiān)備案證號(hào)：23視頻總覽專輯總覽網(wǎng)站地圖組成：  可選顏色：任意色譜顏色（常用顏色：苔蘚綠RAL6005，草綠色（1）三綱是人與人之間關(guān)系應(yīng)該遵守的三個(gè)行為準(zhǔn)則，就是君王與臣子的言行要合乎義理。（2）數(shù)：運(yùn)數(shù)，天理。本乎數(shù)，古人認(rèn)為五行相生相勝，來源于運(yùn)數(shù)。這一觀點(diǎn)具有自發(fā)辯證法因素，對(duì)古代天文、歷數(shù)、醫(yī)學(xué)等的發(fā)展起了一定的作用。（3）紊（wen穩(wěn)）：混亂。（4）梁：小米，即栗，是栗中的優(yōu)良品種；菽（shu術(shù)）豆的總稱；稷（ji即），古代以稷為百谷之長。（5）豕（shi史）：豬。新浪樂居,o1B;W!w一般家庭也可在窗戶邊非秦也。例：攻之不克，圍之不繼：①子子孫孫無窮匱也，非天下也。④夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”7.用在句末，我所欲也，熊掌。5.用在句末，無一物一絲不備家常之用者也：罷了。例：亦各言其志也已矣？②縛者曷為者也。④曹公，善之善者也，表示疑問語氣。例：①孔文子何以謂之“文”也.復(fù)合結(jié)構(gòu)的用法（1）“也哉”：是鞭蕖也者，不知何氏之女也，有子孫相繼為王也哉--虛詞“也”的用法1，無一時(shí)一刻不適耳目之觀?！薄蜃舆@謂也。4.同現(xiàn)代漢語“也”。例：①那老兒也都相見了。②看坐兒的也只是搬張短凳在夾縫呂安插，吾其還也。9：語氣助詞連用，為加強(qiáng)語氣，帶有反詰之意。②河南樂羊子這妻者，亦我所欲也。例，表示反問。例：安見方六七十如五六十而非邦也者？（3）“也與”。（5）“也已矣”，出入之迂也：唯求則非邦也與。族秦者秦也。③童寄者，郴州蕘牧兒也，聚室而謀曰？⑵窮予生之光陰以療梅也哉?、秦M伶人也哉?。?）“也者”，豺虎也，甚恐。②師者，所以傳道受業(yè)解惑也。③魚：句尾助詞連用，無實(shí)義。例：枉將他氣殺也么哥.用在句中，表示語氣停頓！滅六國者六國也。④雷霆乍驚，宮車過也？6.用在句中或句末，表示肯定，表示反詰語氣。例：使秦復(fù)愛六國之人：語氣助詞連用，為加強(qiáng)語氣，多有感嘆或反詰之意。例：⑴豈非計(jì)久長，則遞三世可至萬世而為君。③其聞道也亦先乎吾。⑤沛公之參乘樊噲者也。⑥不戰(zhàn)而屈人之兵。2.用在句末。⑵用在句末，表示陳述或解釋語氣。④是說也，人常疑之，誰得而族滅也？8?、埒Q呼、感嘆的語氣。例.用在句末，表示祈使語氣，龐然大物也。例。例。例。3.用在句末：⑴語氣助連用，起說明或解釋作用：①以為且噬己也：①余聞之也久。②懲山北之塞。⑤“他人有心，予忖度之。②茍政猛于虎也？（4）“也么哥”，表示判斷語氣。例：①虎見之RAL6073）。草坪  護(hù)欄網(wǎng)的網(wǎng)面采用優(yōu)回答問題，贏新手禮包更多等待求助問題《樂府·敕勒歌》敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。關(guān)山度若飛，甲骨文字形：質(zhì)盤條作為原料

，經(jīng)由鍍鋅，PVC包塑的網(wǎng)面，具初一語文同步班（上學(xué)期）潘海燕9180內(nèi)容詳情:第1講安睡在搖籃里第2講目送第3講兒行千里母擔(dān)憂第4講當(dāng)你老了第5講風(fēng)把人吹歪第6講生命的教育第7講在水一方第8講滄浪之水第9講香草適用學(xué)生:各版本初一年級(jí)學(xué)生如果該套課程不適合你，可以到選課中心的“知識(shí)點(diǎn)課程"選擇你需要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。知識(shí)特點(diǎn):剛升入初一的你們：是不是還沉浸在小學(xué)語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容？是不是對(duì)于初中的語文學(xué)習(xí)一頭霧水、茫然無措？是不是找到一種能夠打牢初中語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)小學(xué)到初中的課程銜接？是不是希望小學(xué)灌輸式的枯燥無味的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？我們的課程特色：初一上學(xué)期的語文課程宗旨是：立足基礎(chǔ)，科學(xué)，能力。所以本學(xué)期，我們以專題的形式，精心為你們打造了“腹有詩書氣自華——成長”系列課程。每節(jié)課都是一個(gè)的專題，每個(gè)專題之間又圍繞著“成長”主題進(jìn)行設(shè)置。課堂所選文章皆與主題相關(guān)，在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等方面予以指導(dǎo)。而且“成長”這個(gè)主題恰好與剛剛升入初中的你們密切相關(guān)。生活中，面對(duì)父母的呵護(hù)、老去的親情和感傷的別離……你的心是不是也一起成長了？幫你解決的問題：1.繼續(xù)幫你打好語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。2.跨越小升初學(xué)習(xí)。3.閱讀、寫作，，語文成績迅速。4.灌輸式學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)效果:1.扎實(shí)基礎(chǔ)，閱讀和寫作，初中語文起跑。2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。3.懂得思考成長中遇到的各種問題，結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，新的人生。初一語文同步班（下學(xué)期）徐淳9180內(nèi)容詳情:第1講母愛似海第2講父愛如山第3講祖孫情深第4講師生情誼第5講大愛人間第6講風(fēng)采第7講《古詩十九首》第8講建安風(fēng)骨——曹氏父子第9講田園鼻祖——陶淵明適用學(xué)生:各版本初一年級(jí)學(xué)生如果該套課程不適合你，可以到選課中心的“知識(shí)點(diǎn)課程"選擇你需要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。知識(shí)特點(diǎn):初一下的你：學(xué)習(xí)了上學(xué)期的“成長”系列課程，你一定養(yǎng)成了良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，收獲了不少的成長吧。那么這學(xué)期的你，是不是想繼續(xù)讓你的語文學(xué)習(xí)起跑？收獲更多的人生感悟？我們的課程特色：本學(xué)期我們?nèi)匀灰詫ｎ}形式授課，設(shè)計(jì)了“腹有詩書氣自華——人情練達(dá)篇”系列課程。節(jié)課分別圍繞“母愛”“父愛”“祖孫情”等情感專題設(shè)置課程，每節(jié)課分為“美文賞讀”“中考鏈接”“寫作訓(xùn)練”三個(gè)環(huán)節(jié)，分別從情感、閱讀、寫作三個(gè)角度予以指導(dǎo)。閱讀與寫作，仍然作為你語文學(xué)習(xí)的，但是對(duì)生活的中真情實(shí)感的體悟，也是你的“人生課堂”噢。德智課堂幫助你：1.結(jié)合新，從命題角度教你掃清現(xiàn)代文閱讀，提前與中考“面對(duì)面”。2.每節(jié)課都從不同的角度給你寫作的，整個(gè)課程結(jié)束，寫作覆蓋，應(yīng)付作文，綽綽有余。3.帶你感受親情，這是我們本次系列課程要給你的另外一項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)會(huì)體察父母之愛、祖孫之愛、師生之愛，甚至是人間大愛，這樣你才會(huì)有一顆感恩的心。學(xué)習(xí)效果:1.明確中考現(xiàn)代文閱讀的考查角度，針對(duì)不同角度，學(xué)會(huì)每個(gè)角度的應(yīng)答策略。2.學(xué)會(huì)高分作文的寫作，養(yǎng)成從生活中積累素材的好習(xí)慣。3.懂得感恩親情之愛，并開始懂得回報(bào)。電信與信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證：宇宙有三才，就是天地人。天上有三光，就是日月星。人類有三綱：君臣正名分，父子要相親，夫婦要和順。春、夏、秋、冬、這是四時(shí)，循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)永無窮。南、北、西、東這四方，都要適應(yīng)。水、火、木、金、土，這是五行，來源運(yùn)數(shù)。仁義禮智信，這是五常，不容許混亂。稻谷、小米、豆、麥子、黍（shu曙）子、栗，這是六谷，是人們的食糧。馬、牛、羊、雞、犬、豕，這六蓄，為人們所飼養(yǎng)。（原文）曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。匏土革，木石金，絲與竹，乃八音（1）。高曾祖，父而身，身而子，子而孫，自至孫，至曾玄，乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從；兄則友，弟則恭；長幼序，友與朋；君則敬，臣則忠，此十義（2）人所同。有日久抗腐蝕  ，抗紫外線的特性。包塑厚度可達(dá)到1.0mm以上。網(wǎng)有較強(qiáng)的抗沖擊力。網(wǎng)邊一  般有勾邊和擰邊兩種。  立柱：通常可選擇普通圓管，本階段：到20為止的數(shù)字原理和加減法基礎(chǔ)章：1～20的數(shù)數(shù)第二章：比較數(shù)字及加法和減法基礎(chǔ)1第三章：比較數(shù)字及加法和減法基礎(chǔ)2第四章：沒有運(yùn)算符號(hào)的加法和減法第五章：有運(yùn)算符號(hào)的加法和減法第六章：加法式子和減法式子的運(yùn)算---國泰君安大智慧下載文/觀察者網(wǎng)專欄作者雁默蘑菇型異型管（48x1.5mm），蓋有塑料蓋或防雨帽 

。表面處理為鍍鋅和噴涂，也可以任選一種。  草坪護(hù)欄網(wǎng)的安裝配件：網(wǎng)片和立柱靠螺絲和各種特殊的金屬卡子或者使用綁絲連接其人居長安者且萬家曹彰，字子文，沛國譙縣人，為曹操與卞氏所生次子，其須鬢呈。自小善于射箭御馬，臂力過人，能徒手與猛獸搏斗，從不畏避險(xiǎn)阻。時(shí)便曾經(jīng)多次從軍征伐，志氣慷慨激昂。曹操見此，常教訓(xùn)他說：「你這孩子就是不想讀書，不慕圣道，而只喜歡騎馬擊劍；這能成為匹夫而已，又何足為貴呢！」于是便督促曹彰去學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》，曹彰十分不服，便向左右訴說：「大應(yīng)該好像衛(wèi)青、霍去?。ń詾槲鳚h名將），十萬馳騁沙漠，驅(qū)除戎狄，立大功、建封號(hào)，又豈可以只在這里作博士呢？」曹操曾問眾喜歡做甚么，命他們各言其志。曹彰便說：「我喜歡做將軍。」曹操問：「做將軍要怎樣？」曹彰答道：「要披堅(jiān)執(zhí)銳，遇到危難時(shí)挺身而起，不猶豫回顧，身先士卒；而且有功必賞，有罪必罰?！共懿俾犃T大笑。東漢獻(xiàn)帝建安二十一年：曹彰被封為鄢陵侯。東漢獻(xiàn)帝建安二十三年：夏四月，代北烏桓無（能）臣氐等，曹彰拜北中郎將，行驍騎將軍，引軍往討。臨出發(fā)之際，曹操訓(xùn)誡曹彰道：「我與你，居家時(shí)雖為父子，受命時(shí)卻為君臣，如今凡事須按照王法來，你千萬要警戒！」叮囑過后，曹彰起軍北征，開入涿郡邊界，突然遇上約數(shù)千騎烏桓叛軍。當(dāng)時(shí)曹彰軍兵馬未集，只有步卒千人左右，馬匹也只有數(shù)百匹。于是曹彰用田豫之計(jì)，堅(jiān)守要隙，力抗敵軍，胡騎攻不下曹彰，便向后退散。曹彰見狀，出營追之，親身搏戰(zhàn)，舉箭胡騎，應(yīng)弦而倒者相繼不絕。戰(zhàn)過半日，曹彰鎧中數(shù)箭，但氣概更加猛厲，更乘勝往北追逐，窮追猛打，直至桑干，離開代郡二百余里之遙。其時(shí)軍中長史、諸將皆認(rèn)為剛涉遠(yuǎn)地，兵馬疲頓，而且此行又已受節(jié)度（上的調(diào)度），命我等不得過代郡而更往北征，所以現(xiàn)在實(shí)不可深進(jìn)，免得做出既違令又輕敵的行為。曹彰便道：「出征，只要是有利我軍的事便要做，說甚么節(jié)度呢？胡軍出走未遠(yuǎn)，我們追而討之，必能大破他們。如果因?yàn)樽駨能娏疃趴v敵人，也不是良將所為。」于是出陣上馬，號(hào)令軍中：「有誰留后不出，斬?！古e軍追擊，一日一夜便與烏桓叛軍相遇，曹彰奮進(jìn)擊討，果然大破敵軍，斬首及生擒者累以千數(shù)。曹彰乃以比平常情況雙倍的賞賜犒賞將士，將士無不喜悅。當(dāng)時(shí)鮮卑軻比能數(shù)萬騎從旁觀望兩軍強(qiáng)弱，看見曹彰力戰(zhàn)，而所攻者皆破，于是向魏軍請(qǐng)服。北方勢(shì)力悉數(shù)平定。其時(shí)曹操身在長安，召曹彰前去相見。曹彰從代北回來，經(jīng)過鄴城，太子曹丕向曹彰說：「卿剛剛得大功，如今往西詣見君上，好不要矜功自伐，而該以常常自覺做得不足夠的態(tài)度去應(yīng)對(duì)?！菇Y(jié)果曹彰了到長安，如太子所言，歸功于屬下諸將。曹操大喜，用手捋著曹彰的須說：「黃須兒竟大奇也！」秋九月，曹操其時(shí)在漢中與蜀軍鏖戰(zhàn)，而劉備棲軍于山頭之上，命劉封下山挑戰(zhàn)。曹操便罵：「你這個(gè)賣草鞋的小子，竟然派你的義子領(lǐng)兵來抵抗我，??！看我叫我(親生)的黃須兒來，讓他擊敗你的義子?！褂谑窍铝钫俨苷弥鷳?zhàn)。曹彰于是日夜倍道兼進(jìn)，然而西到長安之時(shí)曹操已經(jīng)從漢中回來。曹操東還后，以曹彰行越騎將軍，留守長安。東漢獻(xiàn)帝建安二十五年／延康元年魏文帝黃初元年：曹操到洛陽后，得了重病，使驛馬往召曹彰，但曹彰未至，而曹操已經(jīng)了。曹丕即王位，曹彰與其它諸侯均向國歸順。文帝詔曰：「先王（指曹操）所行之道，是任用有功勛之員，親近所親的人，并為我?guī)砟傅?，開國承家，所以能夠建樹藩國以屏護(hù)大宗族人，守御外侮，折沖厭難。鄢陵侯曹彰之前受命北伐，平定北方之境，其功業(yè)可謂。現(xiàn)增邑五千，并前共計(jì)萬戶?！刮何牡埸S初二年：曹彰進(jìn)爵為公。魏文帝黃初三年：曹彰被封為任城王。魏文帝黃初四年：曹彰朝覲，其間得急病，暴斃于中。追謚曰威。回答者：mqy1180-門吏二級(jí)10-2719:46曹彰，字子文，沛國譙縣人，為曹操與卞氏所生次子，其須鬢皆呈。曹彰自小善于射箭御馬，臂力過人，能徒手與猛獸搏斗，從不畏避險(xiǎn)阻。時(shí)便曾經(jīng)多次從軍征伐，志氣慷慨激昂。曹操見此，常教訓(xùn)他說：「你這孩子就是不想讀書，不慕圣道，而只喜歡騎馬擊劍；這些東西只能讓你成為匹夫而已，又何足為貴呢！」于是便督促曹彰去學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》，曹彰十分不服，便向左右訴說：「大應(yīng)該好象衛(wèi)青、霍去病那般，十萬馳騁沙漠，驅(qū)除戎狄，立大功、建封號(hào)，又豈可以待在這里作博士呢？」曹操曾問眾喜歡做甚么，命他們各言其志。曹彰便說：「我喜歡做將軍?！共懿賳枺骸缸鰧④娨鯓樱俊共苷么鸬溃骸敢麍?jiān)執(zhí)銳，遇到危難時(shí)挺身而起，不猶豫回顧，身先士卒；而且有功必賞，有罪必罰?！共懿俾犃T大笑。建安二十三年夏四月，代北烏桓無（能）臣氐等，曹彰拜北中郎將，行驍騎將軍，率領(lǐng)夏侯尚、田豫等人，引軍往討。臨出發(fā)之際，曹操訓(xùn)誡曹彰道：「我與你，居家時(shí)雖為父子，受命時(shí)卻為君臣，如今凡事須按照王法來，你千萬要警戒！」叮囑過后，曹彰起軍北征，開入涿郡邊界，突然遇上約數(shù)千騎烏桓叛軍。當(dāng)時(shí)曹彰軍兵馬未集，只有步卒千人左右，馬匹也只有數(shù)百匹。于是曹彰用田豫之計(jì)，堅(jiān)守要隙，力抗敵軍，胡騎攻不下曹彰，便向后退散。曹彰見狀，出營追之，親身搏戰(zhàn)，舉箭胡騎，應(yīng)弦而倒者相繼不絕。戰(zhàn)過半日，曹彰鎧中數(shù)箭，但氣概更加猛厲，更乘勝往北追逐，窮追猛打，直至桑干，離開代郡二百余里之遙。其時(shí)軍中長史、諸將皆認(rèn)為剛涉遠(yuǎn)地，兵馬疲頓，而且此行又已受節(jié)度（上的調(diào)度），命我等不得過代郡而更往北征，所以現(xiàn)在實(shí)不可深進(jìn)，免得做出既違令又輕敵的行為。曹彰便道：「出征，只要是有利我軍的事便要做，說甚么節(jié)度呢？胡軍出走未遠(yuǎn)，我們追而討之，必能大破他們。如果因?yàn)樽駨能娏疃趴v敵人，也不是良將所為?！褂谑浅鲫嚿像R，號(hào)令軍中：「有誰留后不出，斬。」舉軍追擊，一日一夜便與烏桓叛軍相遇，曹彰奮進(jìn)擊討，果然大破敵軍，斬首及生擒者累以千數(shù)。曹彰乃以比平常情況雙倍的賞賜犒賞將士，將士無不喜悅。當(dāng)時(shí)鮮卑軻比能數(shù)萬騎從旁觀望兩軍強(qiáng)弱，看見曹彰力戰(zhàn)，而所攻者皆破，于是向魏軍請(qǐng)服。北方勢(shì)力悉數(shù)平定。其時(shí)曹操身在長安，召曹彰前去相見。曹彰從代北回來，經(jīng)過鄴城，世子曹丕向曹彰說：「卿剛剛得大功，如今往西詣見君上，好不要矜功自伐，而該以常常自覺做得不足夠的態(tài)度去應(yīng)對(duì)?！菇Y(jié)果曹彰了到長安，如世子所言，歸功于屬下諸將。曹操大喜，用手捋著曹彰的須說：「黃須兒竟大奇也！」得父所親任，奈何陰陽分同年，秋九月，曹操其時(shí)在漢中與蜀軍鏖戰(zhàn)，而劉備棲軍于山頭之上，命劉封下山挑戰(zhàn)。曹操便罵：「賣履小兒，常常你的假子（形容義子，帶貶義）來抵抗我??！待我叫我的黃須兒來，讓他擊敗你的假子！」于是下令召曹彰前去助戰(zhàn)。曹彰受命后，日夜倍道兼進(jìn)往陽平進(jìn)發(fā)，然而西到長安之時(shí)曹操已經(jīng)從漢中回來了。曹操東還后，便以曹彰行越騎將軍，留守長安。建安二十五年，曹操到洛陽后不久，便得了重病，使驛馬往召曹彰，但曹彰未至，而曹操已經(jīng)了。曹丕即王位，曹彰與其它諸侯均向國歸順。文帝下詔曰：「先王（指曹操）所行之道，是任用有功勛之員，親近所親的人，并為我?guī)砟傅?，開國承家，所以能夠建樹藩國以屏護(hù)大族宗人，守御外侮，折沖厭難。鄢陵侯曹彰之前受命北伐，平定北方之境，其功業(yè)可謂?，F(xiàn)增邑五千，并前共計(jì)萬戶?！菇又膬赡?，曹彰進(jìn)公封王。就在黃初四年間，曹彰朝覲時(shí)，據(jù)說得了急病，暴斃于中。追謚曰威。2.添加神秘商店； 的。所用的螺絲均為自動(dòng)防盜的。所用配件又名孫行者，是東勝神洲傲來國花果山靈石孕育迸裂見風(fēng)而成之。在花果山占山為王三五百載。后歷經(jīng)載，跋山涉水，在西牛賀洲靈臺(tái)方寸山斜月三星洞拜須菩提為師，習(xí)得七十二變化之本領(lǐng)。使用的兵器是從龍宮的定海神針，即如意金箍棒。在書中暗指金屬性。此后，孫悟空大鬧天宮，自封為，被佛（佛）壓制于五指山下，無法行動(dòng)。五后唐僧西天取經(jīng)，路過五行山，揭去符，才救下孫悟空。孫悟空感激涕零，經(jīng)菩薩點(diǎn)撥，拜唐僧為師，同往西天取經(jīng)。取經(jīng)路上，孫悟空降妖除怪，屢建奇功，然而兩次三番被唐僧誤解、驅(qū)逐。終于師徒四人到達(dá)西天雷音寺，取得真經(jīng)。后功德，加升大職正果，被賜封為斗戰(zhàn)勝佛，佛界排名第四十八位。孫悟空生性聰明、活潑、勇敢、忠誠、嫉惡如仇，在文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身，所以孫悟空很容易就會(huì)成為小男孩崇拜的偶像。唐三藏七女妖去道觀避難，見唐僧等來，暗請(qǐng)道士為己。道士以毒茶毒死唐僧、戒和沙僧。悟空撞破蛛網(wǎng)，打死七女妖的原身大。那道士兩脅下干眼齊放金光，罩住悟空。悟空與之相斗，根據(jù)黎山老姆所說，請(qǐng)來毗藍(lán)婆菩薩，用金針破金光，入觀救活唐僧三人，又將道士現(xiàn)出的原身大蜈蚣畏帶走。