塑鋼護(hù)欄中的時間緊湊得像街上擁擠的車流，感覺連喘氣和伸個懶腰的時間也顯得珍貴，算下來，在辦公室的時間是多的。我領(lǐng)略過好幾個不同地方的春天。相較于江南與北國的春天，我總覺北國的春天是有性格的，棱角分明的。北國的春天是生長于寒冬蕭瑟之上的，綠的樹木鮮草先是從荒蕪的土地里冒出頭來，然后一點點、一片片地將大綴出濃綠來，這生機(jī)與活力不是從天而降的，而是天的努力生長，有時是乘著夜色而來。一日與一日間的秋毫差異，人們?nèi)羰遣患?xì)細(xì)地去查檢，恐怕是難以感到這些微的變化的。也正是這一日日的變化，讓我覺得了北國春天的嫵媚與特。項目金額武士頁開服列表重慶報名時間感受春天（散文詩）作者：歌吟有夢（一）一夜風(fēng)雨。從夢中醒來，我感到自己的胡須像青草一樣瘋長。在這個季節(jié)里，人們的心中，總有一些愿望想展開翅膀。于是，天空因放飛的風(fēng)箏而高遠(yuǎn)、因深情的仰望而蔚藍(lán)。大多數(shù)以PVC樹脂為基料，與劑、增塑劑、填料、著色劑及改劑等多種  助劑混合經(jīng)或許，春天沿著南去的平行鐵路線，在交匯處，氤氳著春雨，嫵媚著桃紅。迷癡了才子，在含顰回眸的淺笑中，把你引向魂牽夢繞，理不清哀怨的江南詩卷中。解答作為文化載體的文言文,在推動國民繼承和發(fā)揚文化方面功不可沒,但目前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的存在單一、被動的現(xiàn)象,學(xué)生缺少自主、合作學(xué)習(xí)、獲取知識的機(jī)會和能力,致使學(xué)習(xí)的困難而艱澀,哪里還談得上讀出文言文的美呢?而眼下新課程對學(xué)生的文言文閱讀提出了更高的要求,強(qiáng)調(diào)在語文教學(xué)中,要讓學(xué)生“認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧”,所以如何讓學(xué)生從初中起就走近文言文,激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的,他們學(xué)習(xí)的積極性和自主性,真可謂迫在眉睫了.面對這種現(xiàn)狀采取怎樣的策略才能適應(yīng)“自主”學(xué)習(xí)需要呢?\x0d一、朗讀,感知課文,變被動接受為學(xué)習(xí).\x0d《語文課程》要求各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要朗讀：通過朗讀,學(xué)生課文情境,直接真切地感知課文內(nèi)容,體會作者思想感情,這是改變學(xué)生學(xué)習(xí)由被動接受到發(fā)現(xiàn)的一個有效.七年級學(xué)生在單元初步文言文,他們對于課文中字、詞、句的意思落實有一定難度,所以讓學(xué)生感知課文,不搞文白對譯,通過反復(fù)朗讀,讀懂文言文顯得尤為重要.在教學(xué)設(shè)計中,不采用分析講解代替學(xué)生對課文的自主感悟,而是將朗讀作為學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的重要手段.根據(jù)學(xué)生情況設(shè)計文言文誦讀教學(xué)的層次,每讀一遍提出不同要求,這樣由淺入深,通過讀把感情主旨等主要問題解決了,從而學(xué)生對文章的整體感知能力.\x0d如教學(xué)《童趣》（人教版七年級上冊)可這樣設(shè)計朗讀：\x0d1讀：學(xué)生朗讀課文,要求認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)字音.比如：項為(wei)之強(qiáng)(jiang)、鶴唳(1i)云端等.\x0d3讀：學(xué)生齊讀課文并思考理解作者的童趣所在.學(xué)生尋找表述童趣的語句,這時指導(dǎo)落實文言詞語意思.\x0d4讀：用自己的話復(fù)述課文兩幅圖景的內(nèi)容.\x0d5讀：看著板書盡量用課文的句子描述這兩幅圖景的內(nèi)容.這時候,學(xué)生已能當(dāng)堂成誦了.可以說,學(xué)習(xí)文言文基本的是誦讀,好的也是誦讀,在讀,難點也是讀.但并不是一讀到底,應(yīng)注意讀的變化,讓學(xué)生通過初步感知,美讀感悟,品讀評析,研讀理解,運用小組讀的策略,終達(dá)到“其義自見”的效果.以讀作為學(xué)習(xí)文言文的切入點,以讀來感悟文本,結(jié)合自己的背景,加上閱讀材料本身內(nèi)涵的開放性,使學(xué)生興味盎然地讀,這樣,不同的學(xué)生對文本會作出不同的“解讀”.由于讀得真切,心有所思,便會萌生傾吐,與人交流的沖動,自主學(xué)習(xí)便也水到渠成了.\x0d二、提供平臺,互動合作,讓自主學(xué)習(xí)意識長久保持.\x0d新大綱、新課改要求：要尊重學(xué)生的個體差異,要學(xué)生的個性發(fā)展,要允許學(xué)習(xí)有自己的見解,所以在教學(xué)中要避免“一言堂”,應(yīng)精心組織學(xué)習(xí)活動,為學(xué)生提供一個交互式的學(xué)習(xí)平臺,通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作,使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與意識長久地保持.在具體的課堂操作中,可采用提出問題——自主思考——小組討論——代表發(fā)言——達(dá)成共識的策略步驟.\x0d三、拓展閱讀,加強(qiáng)學(xué)生對閱讀課外文言文的.\x0d1.積累一些古代的文學(xué)現(xiàn)象及史學(xué)知識.\x0d古代的文化現(xiàn)象是指古代禮制(器皿、工具、風(fēng)俗習(xí)慣、人名、地名等),如“登軾而望”(《曹劌論戰(zhàn)》)中的“軾”、“一封朝奏九重天”(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)中的“九重天”,這些字詞都是古代的文化現(xiàn)象,再如《岳陽樓記》中理解范仲淹為何要在“乃重修岳陽樓之前”寫下“政通人和,百廢具興”八個大字,如果學(xué)生沒有基本的史學(xué)知識,就很難體會范仲淹的“苦衷”,所以課堂上補(bǔ)充這方面知識就尤為重要.\x0d2.注意古今詞義的有效聯(lián)系.\x0d我們可以利用現(xiàn)代文幫助學(xué)生更好地文言詞義.例如我們可以結(jié)合學(xué)生喜聞樂見的成語講古漢語知識：《送東陽馬生序》“以是人多以書假余”中“假”字譯為“借”,我們可聯(lián)系“狐假虎威”來加深學(xué)生的印象.\x0d3.注重知識遷移能力的訓(xùn)練.\x0d學(xué)生要閱讀課外文言文的能力,光靠課內(nèi)教材上為數(shù)不多的文言文練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以一方面應(yīng)鼓勵學(xué)生自己課外閱讀文言文,另一方面還可以讓學(xué)生有針對性做一些與課文有關(guān)的難度適當(dāng)?shù)奈难晕木毩?xí)來加以鞏固,以達(dá)到事半功倍的效果.\x0d4.采用寫作文言文閱讀水平,可以是多種多樣的.\x0d可以引導(dǎo)學(xué)生寫“文言文”.給學(xué)生一定的材料,讓學(xué)生用文言文的形式來表達(dá),不講究寫法多么巧妙,只要求盡量用上學(xué)過的文言詞.再如：要求學(xué)生用現(xiàn)代的語言把古文的意境嫁接到我們熟知的現(xiàn)實中,把古文與現(xiàn)代文有機(jī)地聯(lián)接,實現(xiàn)其生命的轉(zhuǎn)換.解答作為文化載體的文言文,在推動國民繼承和發(fā)揚文化方面功不可沒,但目前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的存在單一、被動的現(xiàn)象,學(xué)生缺少自主、合作學(xué)習(xí)、獲取知識的機(jī)會和能力,致使學(xué)習(xí)的困難而艱澀,哪里還談得上讀出文言文的美呢?而眼下新課程對學(xué)生的文言文閱讀提出了更高的要求,強(qiáng)調(diào)在語文教學(xué)中,要讓學(xué)生“認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧”,所以如何讓學(xué)生從初中起就走近文言文,激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的,他們學(xué)習(xí)的積極性和自主性,真可謂迫在眉睫了.面對這種現(xiàn)狀采取怎樣的策略才能適應(yīng)“自主”學(xué)習(xí)需要呢?\x0d一、朗讀,感知課文,變被動接受為學(xué)習(xí).\x0d《語文課程》要求各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要朗讀：通過朗讀,學(xué)生課文情境,直接真切地感知課文內(nèi)容,體會作者思想感情,這是改變學(xué)生學(xué)習(xí)由被動接受到發(fā)現(xiàn)的一個有效.七年級學(xué)生在單元初步文言文,他們對于課文中字、詞、句的意思落實有一定難度,所以讓學(xué)生感知課文,不搞文白對譯,通過反復(fù)朗讀,讀懂文言文顯得尤為重要.在教學(xué)設(shè)計中,不采用分析講解代替學(xué)生對課文的自主感悟,而是將朗讀作為學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的重要手段.根據(jù)學(xué)生情況設(shè)計文言文誦讀教學(xué)的層次,每讀一遍提出不同要求,這樣由淺入深,通過讀把感情主旨等主要問題解決了,從而學(xué)生對文章的整體感知能力.\x0d如教學(xué)《童趣》（人教版七年級上冊)可這樣設(shè)計朗讀：\x0d1讀：學(xué)生朗讀課文,要求認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)字音.比如：項為(wei)之強(qiáng)(jiang)、鶴唳(1i)云端等.\x0d3讀：學(xué)生齊讀課文并思考理解作者的童趣所在.學(xué)生尋找表述童趣的語句,這時指導(dǎo)落實文言詞語意思.\x0d4讀：用自己的話復(fù)述課文兩幅圖景的內(nèi)容.\x0d5讀：看著板書盡量用課文的句子描述這兩幅圖景的內(nèi)容.這時候,學(xué)生已能當(dāng)堂成誦了.可以說,學(xué)習(xí)文言文基本的是誦讀,好的也是誦讀,在讀,難點也是讀.但并不是一讀到底,應(yīng)注意讀的變化,讓學(xué)生通過初步感知,美讀感悟,品讀評析,研讀理解,運用小組讀的策略,終達(dá)到“其義自見”的效果.以讀作為學(xué)習(xí)文言文的切入點,以讀來感悟文本,結(jié)合自己的背景,加上閱讀材料本身內(nèi)涵的開放性,使學(xué)生興味盎然地讀,這樣,不同的學(xué)生對文本會作出不同的“解讀”.由于讀得真切,心有所思,便會萌生傾吐,與人交流的沖動,自主學(xué)習(xí)便也水到渠成了.\x0d二、提供平臺,互動合作,讓自主學(xué)習(xí)意識長久保持.\x0d新大綱、新課改要求：要尊重學(xué)生的個體差異,要學(xué)生的個性發(fā)展,要允許學(xué)習(xí)有自己的見解,所以在教學(xué)中要避免“一言堂”,應(yīng)精心組織學(xué)習(xí)活動,為學(xué)生提供一個交互式的學(xué)習(xí)平臺,通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作,使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與意識長久地保持.在具體的課堂操作中,可采用提出問題——自主思考——小組討論——代表發(fā)言——達(dá)成共識的策略步驟.\x0d三、拓展閱讀,加強(qiáng)學(xué)生對閱讀課外文言文的.\x0d1.積累一些古代的文學(xué)現(xiàn)象及史學(xué)知識.\x0d古代的文化現(xiàn)象是指古代禮制(器皿、工具、風(fēng)俗習(xí)慣、人名、地名等),如“登軾而望”(《曹劌論戰(zhàn)》)中的“軾”、“一封朝奏九重天”(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)中的“九重天”,這些字詞都是古代的文化現(xiàn)象,再如《岳陽樓記》中理解范仲淹為何要在“乃重修岳陽樓之前”寫下“政通人和,百廢具興”八個大字,如果學(xué)生沒有基本的史學(xué)知識,就很難體會范仲淹的“苦衷”,所以課堂上補(bǔ)充這方面知識就尤為重要.\x0d2.注意古今詞義的有效聯(lián)系.\x0d我們可以利用現(xiàn)代文幫助學(xué)生更好地文言詞義.例如我們可以結(jié)合學(xué)生喜聞樂見的成語講古漢語知識：《送東陽馬生序》“以是人多以書假余”中“假”字譯為“借”,我們可聯(lián)系“狐假虎威”來加深學(xué)生的印象.\x0d3.注重知識遷移能力的訓(xùn)練.\x0d學(xué)生要閱讀課外文言文的能力,光靠課內(nèi)教材上為數(shù)不多的文言文練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以一方面應(yīng)鼓勵學(xué)生自己課外閱讀文言文,另一方面還可以讓學(xué)生有針對性做一些與課文有關(guān)的難度適當(dāng)?shù)奈难晕木毩?xí)來加以鞏固,以達(dá)到事半功倍的效果.\x0d4.采用寫作文言文閱讀水平,可以是多種多樣的.\x0d可以引導(dǎo)學(xué)生寫“文言文”.給學(xué)生一定的材料,讓學(xué)生用文言文的形式來表達(dá),不講究寫法多么巧妙,只要求盡量用上學(xué)過的文言詞.再如：要求學(xué)生用現(xiàn)代的語言把古文的意境嫁接到我們熟知的現(xiàn)實中,把古文與現(xiàn)代文有機(jī)地聯(lián)接,實現(xiàn)其生命的轉(zhuǎn)換.工作總結(jié)工作計劃心得體會思想?yún)R報工作匯報工作報告?zhèn)€人簡歷述職報告調(diào)查報告整改報告社會實踐報告規(guī)劃方案制度實習(xí)報告開題報告入申請書演講稿發(fā)言稿事跡材料申報材料承諾書剖析材料團(tuán)范文入團(tuán)申請書入自傳作風(fēng)建設(shè)員思想?yún)R報轉(zhuǎn)正申請書員自我評議入志愿書入思想?yún)R報課思想?yún)R報轉(zhuǎn)正思想?yún)R報入積極分子思想?yún)R報預(yù)備員思想?yún)R報團(tuán)知識性分析材料員承諾書職業(yè)生涯規(guī)劃辭職報告自我介紹自我評價合同范本自我鑒定自薦信面試祝福語實結(jié)教學(xué)反思教案年度工作總結(jié)年終總結(jié)個人總結(jié)簡報大全個人工作總結(jié)半年工作總結(jié)轉(zhuǎn)正申請書范文致辭稿三句半說話的導(dǎo)游詞句子經(jīng)典臺詞評語寄語贈言證明讀書筆記大全秘書工作書信范文書信格式篇辭職信求職信感謝信分手信倡議書協(xié)議書檢討書大全借條格式表揚信表揚稿介紹信信邀請函書決心書工作計劃范文工作計劃范文班主任工作計劃銷售工作計劃幼兒園工作計劃學(xué)校工作計劃小學(xué)工作計劃學(xué)生會工作計劃教學(xué)工作計劃德育工作計劃健康教育工作計劃團(tuán)支書工作計劃少先隊工作計劃班級工作計劃個人工作計劃團(tuán)委工作計劃年度工作計劃財務(wù)工作計劃五五普法工作計劃建工作計劃工會工作計劃教研工作計劃學(xué)習(xí)計劃學(xué)期工作計劃社區(qū)工作計劃后勤工作計劃工作計劃支部工作計劃辦公室工作計劃歡迎詞下講話稿辦法考核辦法工作思路發(fā)展規(guī)劃工作安排設(shè)計啟事受歡迎的爆笑笑話帶閨蜜去我老家玩，說他要去喂豬，閨蜜樂得說她從來沒喂過豬呢，讓她去吧....過了好久好久也沒見她回來，一家子人…晚上跟爸媽拌了幾句嘴，氣的揚言要離家出走！我家那狗本來在我腳底下趴著的，突然來了精神，騰地一下站起來，屁顛屁顛的跑去把…給大家說個坑老公的。。。。。。前幾年我老表找我去幫他老板干幾天活，工期緊人少。去了以后干了一段時間老板也覺得挺不錯，留我…又對我家暴了，撓的臉上好多血道子-_-||我一氣之下摔門而出，找朋友喝酒解愁，朋友安慰道：“兩口子有啥可吵的，還至…真事不割，去我家拜年，聽到一個真實的…#心梗后血壓低吃什么好##船井顆粒怎么樣##蔻蘭朵化妝品怎么樣##成都工業(yè)學(xué)院本科怎么樣##新加坡留學(xué)統(tǒng)計怎么樣##齊魯怎么樣##礦業(yè)大學(xué)土木工程怎么樣##燃?xì)庠钍酆笤趺礃?#北京秋天吃什么好##帥呆用廣東話怎么講#生日4.9萬塑化、成型加工而成PVC樹脂塑料。PVC材料具有輕質(zhì)、隔熱、保溫、防潮  、阻燃、施工【段落句子1】《詩經(jīng)》感人的是它的健康，它有現(xiàn)代人的蓬勃清新之氣。這種氣息把我們帶進(jìn)了一種生機(jī)勃勃、充滿希望的生活。我們現(xiàn)代人應(yīng)該多讀、多看《詩經(jīng)》，找回原本的詩意和灑脫，我們的情緒、精神也會隨之更有活力，更有生命力。而《情到深處是中庸》這本書，將幫你找到通往詩意生活的小徑。廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證：（京）字第08319號網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可證：京網(wǎng)文[2017]2369-247號知育/科學(xué)學(xué)習(xí)幫助簡便等特點。規(guī)格、色彩、圖案繁多，極富裝飾，被廣泛運用于生產(chǎn)和  生活中。譬如PVV清心居士V03-2221:43關(guān)注【段落天涯若比鄰?！啤ね醪抖派俑问裰荨肺难晕姆g器APPV1.45安卓版/中文/其他類似問題2013-03-18校園教育三字經(jīng)的心得體會500字652015-11-25秩序行動﹉校園三字經(jīng)82011-10-10校園三字經(jīng)三字經(jīng)222014-01-13三字經(jīng)62007-07-25校園《三字經(jīng)》372015-04-16以三字經(jīng)為主題貼近校園生活的手抄報82016-03-2122中校園倡議書心得200字42014-12-07社會上太多的不孝不懂禮貌。越來越多的人變壞，新聞常說。老...還要嗎？請采納。采納喔。從前孔子，以七歲項橐為師。古代的圣賢，都注重勤學(xué)。宋朝有趙普，讀《論語》。當(dāng)時他已經(jīng)做了官了，讀書尚且這么勤。（原文）披蒲編（1），削竹簡（2），彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股（3），彼不教，自勤苦。如囊螢（4），如映雪（5），家雖貧，學(xué)不輟。如負(fù)薪（6），如掛角（7），身雖勞，猶苦卓。蘇老泉（8），二十七，始發(fā)憤，讀書籍。彼即老，猶悔遲，爾小生，宜早思。若梁灝（9），八十二，對大廷，魁多士。彼既成，眾稱異，爾小生，宜立志。本文摘自:爸媽網(wǎng)()詳細(xì)出處請參考：/?mod=viewthreadtid=84057extra=page%3D1%26filter%3Dtypeid%26typeid%3D157%26typeid%3D1571】360極速瀏覽器下載白話文之于英文，劣勢明顯，因為白話文發(fā)展不過100年，英語卻已超過千年，兩者完熟程度差很遠(yuǎn)。試舉一例：C水管、PVC塑料門窗，以及含有PVC的塑料玩具，

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電線電纜。產(chǎn)品結(jié)  構(gòu)合理、性能優(yōu)良，具(3)太宗嘉其言，方務(wù)懷柔，未之有也。更多類似問題文言文的相關(guān)知識2010-02-15古代人都用文言文說話嗎622008-04-27文言文虛詞962010-09-11文言文指鹿為譯文5412008-08-05文言文知識572008-10-02古代人是不是都用文言文說話，那能聽懂嗎？27更多關(guān)于文言文的知識正在求助換一換英雄們，激發(fā)你的力量，讓我們一起夢想大戰(zhàn)吧。感謝樓主，如果還有可能的話，望樓主提供第七集《計收豬八戒》，因為這一集，在當(dāng)年臺那一次只播了兩集，《計收豬八戒》和《三打白骨精》，個人的感官，《計收豬八戒》這一集保留至今的母帶，很有可能已經(jīng)有小部分損傷了，片頭就不說了，07版DVD這集的片頭借用的第八集的片頭，就說正片，目前的幾個以及地方臺的播出帶，細(xì)心的觀眾也不難看出，《計收豬八戒》這一集的正片畫面有一兩出明顯的瑕疵，為什么《三打白骨精》比《計收豬八戒》拍攝時間相近，《三打白骨精》的母帶畫面保持的那么好、而《計收豬八戒》卻，《計收豬八戒》真的是楊導(dǎo)以及眾演職人員的傾心之作，尤其是片尾的扣子真的是太令人回味無窮了，“娘，好聲看待、我老豬還要回來的”有強(qiáng)度高、耐腐蝕、、節(jié)約【段玄英洞受苦七十六難音樂其他類似問題2015-10-25新白娘子的版權(quán)到底是在還是？聽說像四川衛(wèi)視這種地...12014-12-25新白娘子和西游記有關(guān)聯(lián)嗎12015-10-21哪位大神推薦一部神話類電視劇要求無比經(jīng)典，堪比《西游記》《新...32010-10-14新白娘子的版權(quán)是哪里的，聽說跟有爭議，什么爭議，...32007-12-15新白娘子是制作的電視劇，為什么主演三個都是人？182013-12-02新白娘子是哪年拍攝的，是在拍攝的嗎？還西湖382015-04-28新白娘子是拍的嗎?當(dāng)年為什么那么紅?82016-06-04的西游記，孫悟空總來個棒子打來打去，為什么不學(xué)新白娘子傳...1】三國演義14劉備隨曹操班師回朝，曹操見獻(xiàn)帝待劉備分外親密而憤然于色，劉備卻深藏雄心整日讀書種菜。謀士程昱勸曹操可行王霸之事，曹操便借許田圍獵試其威望。天子在射獵中受辱，便寫討曹血詔藏于錦袍賜給國舅董承，劉備見到血詔后悲從中來，毅然在討賊義狀上簽上大名。青梅成熟，曹操請劉備在后花園煮酒談天，論起英雄，曹操說“下英雄，唯使君與操耳“，劉備大驚，遂借故去徐州截?fù)粼g(shù)而逃離許都。別不信，這就是現(xiàn)實！13、妙不自尋(唐·司空圖·《二十四詩品》)能源、外形美觀、方便  等優(yōu)點。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于道路、公園、花園、陽新浪新聞??2016年04月21日06:00古風(fēng)(其)評論為您推薦：其他類似問題2012-07-06有沒有描寫或提到酒窩的古詩詞？52010-06-01關(guān)于酒窩，令人傷感的句子。82014-11-02酒窩的比喻句怎么寫712016-12-29描寫嘴巴的詩句12016-12-09形容外貌的詩句2016-12-21古代容貌詩句描寫12013-04-14酒窩有啥魅力12015-07-23形容人笑容很美氣質(zhì)輕靈脫俗的句子38374、簾外雨 主營地區(qū)：安徽省池州市貴池區(qū)秋江街道梅里工業(yè)集中區(qū) 企業(yè)類型：私營獨資企業(yè) 注冊資金：人民幣20萬 公司成立時間：2017-02-15 員工人數(shù)：5 - 10 人 研發(fā)部門人數(shù)：5 - 10 人 經(jīng)營模式：生產(chǎn)型 經(jīng)營期限：1949-01-01 至 2029-01-01 最近年檢時間：2017年 登記機(jī)關(guān)：池州市貴池區(qū)市場監(jiān)督管理局 年營業(yè)額：人民幣 10 萬元/年以下 年出口額：人民幣 10 萬元/年以下 年進(jìn)口額：人民幣 10 萬元/年以下 經(jīng)營范圍：護(hù)欄制造、銷售、安裝服務(wù)。塑料、鐵藝制品銷售。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動） 是否提供OEM：否 公司郵編：247100 公司電話：0566-2240090 公司傳真：0566-2240090 公司郵箱：1922816474@qq.com 公司網(wǎng)站：https://siwang.huangye88.com/hulanwang/1f3fj4c7o22892.html